今天市班主任工作室遴选结束，结果未出，但自知结果在意料之中，本就无意，所以在准备时，一直都是比较消极的对待着。
自己对目前班主任的一些工作一直有异议，不喜欢那些被包装后的效果，更喜欢积淀后的成果。
心目中的教育是润物细无声，是学生的恋恋不舍。
刚刚和妈妈视频，妈妈说若放在以前发挥不好，肯定会哭鼻子。
是的，以前对于每一件事情都要追求完美，总想着做到最好，结果总是伤痕累累。
今天预料中的失利，也让自己学会了放过自己，只要坚持着自己心中所想、所在意的事情，去用心去做就好，其它事情都可以一笑而过。
对于工作室的定位，我和佳姐想法一致，所以自己更愿意将时间花在这儿，愿意去为那个“小家”开动脑筋，愿意为那个“小家”去付出。
同时，和校长的沟通，也坚定了自己的坚持，站稳讲台，探索课程改革，寻求更好的教学方式，将课堂真正还给学生，让每一个学生都有收获。
这段时间，课堂时间均给了学生，由小组长带领本组成员讨论解决不会的问题，组长自成一组，以依琳、理震为领头雁合力研究难题、突破难题，我似乎成了摆设，偶尔指点一下“江山”，更多时候，我只是个旋转的摄像头，看看这里，望望那里。
不讲题的时间对我来说是空虚的，没有课上展示换件，对于学生是否掌握了，我心中是无底的，于是，自己又化身记者，随机采访学生是否都学会了，得到肯定的答复，心中有欢喜，但是依旧是没有把握，只有测试成绩出来了，才能知晓这样做到底是对还是错。
研究课堂，是我喜欢做的事情，我愿意花时间去思考，愿意去不断的尝试，修改。
接下来的一周，我需要做的是将课堂流程再精细化一些。
从今天起，就做自己喜欢做的事情，就坚持自己认为重要的事情。
小小计划：
教学：坚持课程改革，形成一定的模式，让学生堂堂有收获。
工作室：完成装扮，开好今年首次线下见面会。
孩子：每周走出去一次。
个人：坚持几何画板的学习。
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