学生不能按计划去上学的原因有很多:雪天、当地的灾难、流感爆发等。这是否意味着所有的教学和学习都应嘎然而止?

位于印第安纳州邦克山MSC学区的领导们可不这么认为。他们经历了一个比往年更寒冷的冬天， 2200名学生因14天的大雪无法上学，学习安排和每个人的寒暑假计划都被打乱了。

MSC部署了一项一对一计划，他们在2014年申请了印第安纳教育部的一项拨款，以运行这个灵活的试点项目。

“如果学生充分与老师、同龄人和需要的资源对接，那么学习就可以在任何时间、任何地点进行，”技术总监克里斯·帕西瓦尔说，“如果学校能做到这一点，即使学生不在学校，也能提供完整的教学。”

在线课程给教育带来了连续性

MSC官方制定了一项计划，每年举办4次“在线学习日”。在这个日子里，学生们会待在家里上文化课，上网完成作业。

学生们整个学期都在使用计算机，访问应用程序，而老师们则使用谷歌课堂，与学生联系，并批改作业。

整个学区要做的就是把同样的学习模式和工具转移到家庭中。尽管该学区位于偏远山区，但所有学生都可以使用互联网，这要归功于当地的网络供应商和学校的支持，使整个学区都能连接到宽带。不过，这项计划实现得并不容易。

在第一个学习日，技术团队要解决设备、密码和路由器等基础操作问题。然而，最大的问题是，学校设备上配备的软件过滤器出现了故障，学生无法访问任何网站。

这相当不顺利，”帕西瓦尔说，“我们要么远程控制他们的设备，要么把我们的管理员密码给他们，让他们按步骤卸载软件过滤器，这样他们就可以进入网络，并完成课程。”

学校很快做了调整，随后的学习日也进行得很顺利。事实上，学区的工作人员和学生对这种方式非常满意，还用它安排其他日程。

现在，MSC采用了“雪天”和“专业发展”的在线学习设置，并允许生病或受伤的学生在离开学校后与同学保持联系。

最近，学生开始从供应商那儿获取在线课程，以提高高中成绩或获得大学学分。

卡里·卡坦扎罗老师说，尽管在线学习项目有很多好处，但最大的好处是连续性。

她说:“浪费一天时间会对学生学习产生很大影响。而通过在线方式安排知识复习、主题视频或录制的讲座，有助于让学生保持正常的学习进度。所以当下雪天，或者学生有事情时，就会安排他们在家里学习。”

拓展虚拟学习体验

国际K-12在线学习协会的CEO 布鲁斯·弗兰德说，在过去的十年里，每年至少有一次虚拟学习经历的K–12学生人数呈指数级增长。

他说:“很难给出明确的数字。”“得有数百万人。”学生参与在线学习的选择性太多了。一些学校利用在线学习，让学生在休学或长期患病期间能跟上学习进度。一些学校提供在线课程，让学生可以接触到名师和名课。而学生们使用在线课程，可以灵活安排自己的学业和活动日程。

“在线学习帮助人们重新定义了如何接受教育，在哪里获得教育，以及何时获得教育的方式，”弗兰德说，“教育不再有地域限制。”

增加在线课程的供应

对于许多学校来说，实现虚拟学习最简单的方法，就是给兴趣独特和有更高学习需求的学生，提供和补充在线课程。新泽西州蒙特维尔市的高中学区就引进了第三方的在线课程，方便学生选修额外的或替代课程。使用引进的课程很容易，因为长期以来，当地已经有两所高中一直用电脑一对一教学了。

该学区课程指导和评估的主任巴里·巴肯海姆说：“学生有时想参加我们没有提供的课程，比如我们有个对AP日语感兴趣的学生。从成本和管理角度看，找一名专攻日语的老师，在教室里教零星几个感兴趣的学生，成本太高了。因此，使用现成的东西更有意义。”

巴肯海姆表示，为在线课程寻找支持资金是一个具有挑战性的问题。幸运的是，该地区的学校委员会认识到其中的好处，并一直给予支持，学校也让两位老师为学生提供教学录像，从而抵消部分成本。

该学区的虚拟课程注册人数每年都在变化，从40人到200人不等。这些课程，不管是直播课程还是录播课程，涵盖了从高级微积分到艺术史等多种学科。

在线学习拥有灵活性和可选择性

位于弗吉尼亚州的一所公立学校也意识到在线课程的重要性，他们的项目名为“虚拟劳顿”，不仅要解决学生们的学习需求，还要解决管理和预算问题。该学区目前拥有81000名学生，几乎是10年前的两倍。

“虚拟劳顿”团队由一名主管、一名顾问和一名教学设计师组成，他们在2014年购买了符合弗吉尼亚标准的预制课程，并借来笔记本电脑和上网设备，供那些家里没有电脑和网络的学生使用。

参与者包括需要灵活安排学习时间的学生，想要参加高级课程的学生，以及那些不经常参加常规文化课的体育生和其他活动的学生。

“虚拟劳顿”的主管史黛西·阿伦斯·米尼伯格说，入学人数每年都比上一年增加一倍。今年秋天，超过650名学生报名，并至少参加了一门课程，而阿伦斯·米尼伯格预计，将有2400名学生在春季和夏季报名。

阿伦斯·米尼伯格说，这个项目有很多好处:“学生们学会了管理自己的时间，开展自己的研究——这些都是他们成年后获得成功的基本技能。”

—完—

亲爱的朋友：

这篇文章让我想起我的中学时期，大雪过后，一帮同学结伴去学校的场景。

那个冬天，山东的雪很大。我们离学校比较远，但无法骑自行车了，只能徒步一个多小时到校。当时深一脚浅一脚地走着，感觉一路好艰难。

时至今日，家乡的孩子们早就有了校车，不用再如当年的我们。

可是边远地区的孩子，今天依然深一脚浅一脚地走在上学路上。

希望随着科技的发展，能让孩子们的读书路不再艰难。

祝安！

                                    智能观  一米

                          2018-2-21 于北京中关村

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