#周岭《认知驱动》/成长
6.4第六章 成事——做到，是最高等级的成长
>> 美国密歇根大学教授卡尔·韦克做过这样的实验：他把6只蜜蜂和6只苍蝇同时装进一个玻璃瓶里，并将瓶子横放，瓶底朝着窗户，观察它们谁先飞出去。结果6只勤劳的小蜜蜂一次次地撞向瓶底，试图从这里飞出去，直到筋疲力尽，奄奄一息。而那6只苍蝇可不管什么瓶底和瓶口，它们只是在瓶子里乱飞乱撞，结果不到两分钟便纷纷从瓶口逃之夭夭。人们常用勤劳的蜜蜂来夸赞人，用无头苍蝇来贬损人，但在某些情景下，蜜蜂也有不足之处，苍蝇也有可取之处，只要取其所长，自然能更好地做成事情。就个人成长而言，我们也应当扬长避短：在刚开始进入一个新领域时主动开启“苍蝇模式”，让自己尽情地试错，这样才有机会找到“出口”；一旦找到“出口”，我们再主动调成“蜜蜂模式”，全力奔向自己的人生目标。至于如何判断是否找到了目标，只需参考前文中的“价值、利他、复制、跨界、刚需、触动”等要素就可以。总之，不要一上来就做蜜蜂，也不要永远做苍蝇，我们要学会主动转换，而且一定不要吝啬试错的时间，因为试错本就是一个不可或缺的环节，期间所有的经历都会成为我们实现人生目标的铺路石。只要你一心向上，人生的每一步都不会白走。我很想告诉你具体应该选择什么目标，但这显然是不可能的，因为每个人的情况都不同。好在上述原则和方法是通用的，它适合每一个人。如果有那么一条或多条被你运用，我相信你找到人生目标的概率会大大增加。所以请你一定要去实践，也祝你早日找到自己的人生目标。
《认知驱动》 -----周岭
很多人都不想试错，特别是身带名校光环出来的人，对他们来说，一定要一路成功。
他们的目标是在自己的路上，永远要做NO.1,但不幸的是，走着走着就迷茫无措了。
这也是中国式教育很耐人寻味的一点。
知乎上有个问题比较受关注的问题是：为什么感觉不听家长话不懂事儿的孩子反而能力更强更优秀呢？
因为孩子有独立思考能力，不盲从的孩子才可能掌握自己的人生。
当孩子当孩子送学校出来以后，会发现社会上的知识不是学校里老师教的那么简单，不是单纯的1+1一定会等于二，不是热情善良就会得到别人的尊重。
反而是在学校里一直是老师眼中的乖乖女、乖乖仔的孩子，到了社会上就会显得很幼稚，是被骗被算计是常事。
人心险恶的道理家长不教他，就会有别人来教。有可能是骗子、小偷、渣男、渣女,甚至是警察。那时候家长就会后悔不迭，但有用吗？
不在家里打好预防针，直接让没有主见小绵羊进入社会，就起家长的失职。从小任何事情能让孩子自己做主的就让他自己决定。
但很可惜的是，家长是没有意识到试错的价值。
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