当孩子弄坏了东西
1，人比东西更重要，人没事就好了。
2，不要打孩子，好好跟孩子说。
3，日常生活中细心一些，把不能做的事情告诉孩子
如何鼓励孩子：1，对幼儿的行为和兴趣做出回应2，重复孩子的话3，对观察到的一些细节进行评论，但不做出好与坏的判断4，如：我看到…我观察到…我留意到…我发现…你跑起来很快，你可以跑的更快吗？你投球的时候转身很灵活，你还有哪里是很灵活的呢？我发现你跳的很高，你有留意你在跳高的时候膝盖是怎么弯曲的吗？
当幼儿之间发生冲突，成人一般最好不要干涉，让孩子有机会去体验情绪和规则。
如果孩子们的动静很大，需要成人介入，可以参照以下六步：
1，平静的走到孩子们的中间，把孩子们隔开，蹲下来，快刀斩乱麻阻止一切伤害性行为。注意语气平和不带情绪。不要用指责性语言
2，认同孩子的感受，把孩子的感受说出来，你看起来很伤心。（把手放在起争执的物品上说，现在我先保管这个，直到我们想到解决办法），轻唤每个幼儿的名字，重复他们的感受，直到幼儿平静下来
3，收集信息注意不要问为什么？而要说怎么回事呀？问题出在哪里？注意聆听细节。
4，重复问题，复述孩子所说的细节。组织伤害性语言和行为要（注意跟孩子说不可以打人，你正在生气。这里后面一句你正在生气很重要，这句话潜意识里是在告诉孩子，他现在是因为在生气才会去打人才会去骂人就可以引起他的自我觉察。）
5，询问解决方法：那么现在我们该做些什么，也可以询问一下第三方的说法。（别的小朋友的说法。）
6，需要时给予后续支持。（比如哦，你们是怎么解决的？）
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