最近在看一部无限流的漫画，里头的主人公拥有在死后，返回死前的时间里，阻止自己的死亡。
看着漫画，俯瞰整个人类的历史，从巨大的时间线来讲，尽管我们可能不具备循环重生的能力，但我们繁衍出的下一代，何尝不是在循环重生，我们的与另一个人的DNA结合成一个全新的自己，然后，延续时间，直至抵达我们无法抵达的未来。
对孩子的教育，就像是我们俯身与曾经的自己对话。
我们对孩子教育的态度如何，其实也折射着当下我们对自我情况的一种态度：
1、对当下满意且知足的，他们对孩子的教育态度，宽容而平和，开心就好的佛系态度；
2、不满足当下情况的，孩子仿佛成了他们发泄对当下不满的一种途径，鸡血、压迫与期望；
……
而《卡尔·威特的教育》一书，是由老、小两位卡尔合著的。在老卡尔的教育观念中，培养一个优秀的后代，就像是一个事业，但他觉得孩子的教育既不能压迫强求，也不可放任自流。
父与母，首先是孩子的保护者，既要庇佑这个初到人世的幼小生命，也要庇佑这个纯洁的灵魂，不受邪恶、不道德人士的引诱。
其次，父与母是孩子的良师益友，在与孩子的相处中，父母应当俯身与孩子对话，给予他们自由的灵魂更多的宽容，然后，从过来人的角度，提出友好而合适的建议，而非傲慢的以父母的身份，威压孩子，迫使他遵从我们的观念与想法。
在授予孩子们知识的时候，父母最好自己先搞清楚这个事物究竟是什么东西，我们同样是站在学习者的角度上，向孩子们传授知识，而非以无知者的身份，要求孩子学富五车，既不公平，也不合理，就像是外行人指挥内行人工作似的。
所以，在辅导孩子学习前，家长应当自测一下，自己是不是一个合格的学习者，这样，或许我们才能更好的引导孩子前行。
除了学习之外，孩子的为人处世、生活态度与习惯，也基本上是父母这些方面的映射的，所以，想要孩子拥有好的习惯与好的人品，家长在教育孩子之前都应当自测的！
比起空洞，没有说服力的大道理，父母的亲身实践，才是孩子们模仿学习时的最好榜样。所以，现在很多家长在苦恼自己孩子身上各种毛病前，是否先反省一下自己身上的问题。
比起无端指责，我们:
第一，应自问，既然我们都不是圣人呢，身上或多或少都会有这样，那样的毛病，那我们是否能与这些毛病共处？能，则不要在去对孩子吹毛求疵，既然，你能接受拥有这样毛病的自己相处，为什么不能与这样的孩子相处呢？
若是，我们自己也无法与这样的自己相处，那就要着手改正，从自己做起，给孩子起到一个正面的榜样作用。
孩子，是我们的未来，也是我们的过去。在与孩子相处时，别忘了问自己，你想拥有一对什么样的父母？朝着那个方向努力，相信，未来你的孩子也慢慢的就会成为你理想中的孩子。
所以，父母对孩子的教育，是一个双向的教育。彼此影响，彼此成就。
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