做一次有智慧的教育

你得工作有没有让你变得不像自己？

答：是的！

原来的我很懒惰总觉得有了份别人“羡慕”的教师工作，一个女孩安分守己的过日子多好，这种心态一直持续了很久，直到遇见了互加，成为了一名2018新青椒，有了自己的代号名称明水027贾小敏。

做一次有智慧的教育

在这里接受的不同的教育信息，对成功对生活的追求不同，知道了自己为什么活着？怎样才是有意义的活着！整理一下昨晚勇气读书会的理解分享给大家：

一、关于绘本阅读

昨晚连续四个小时和互加的老师们一起过了一个有意又难忘的一个跨年之夜，苏州半书房众多老师推荐的书籍有很多绘本阅读，儿童的绘本、儿童的故事，说到绘本大家都不陌生，但是什么是绘本呢？绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。绘本阅读文字没有很多，但是可以利用图画让孩子猜测所要发生的事情，引起学生的兴趣和好奇心，她们会想知道为什么主人公会这样做？这样做的意义是什么？开发学生的思维能力和想象力，既读了书又启发了头脑，何乐而不为呢！

在自己寒假的阅读计划中也有一本绘本故事，好好研磨一番，开学时也给孩子们，讲一讲。

时老师讲了《小黑鱼》的故事特别开心，讨论区的老师们讨论的异常热烈，我想这就是我们要的效果，不但对孩子也对老师。

推荐绘本阅读书籍《青蛙和蟾蜍》

                              《好脏的哈利》

                              《不要随便发脾气》

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二、阅读方式

我们要带着哲学气质来读书，改变思维的碎片化，突破语言的遮蔽，显现出词语背后的思想文化系统，带着问答去阅读！（问答conversation，维多利亚相信问答式教学法对儿童的记忆特别有效，所以称这类教科书为问答集）。

樟树老师给出了主要阅读方式：朗读、阅读、默读、苦读，但是阅读最重要的是心怀有爱，因为懂得了爱便会考虑到教育的问题，越是真理越明了，越是大道越简洁。

利用层层提问的方式带着孩子阅读，达到预期的目的，不要在意一个孩子将所有的答案说出来，这是正常的事情，那也要鼓励其他孩子一起来回答。

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你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的人

                  ——史斯兰克、吉利兰

三、教育常识和班主任系统工作方法

作为老师班级的管理与教育常识是必不可少的，那么谁是最懂教育的人呢？这是一个奇怪却又真实的问题，世界上存在很多自诩懂教育的人，也有许多嘲笑别人不懂教育的人，当教育出现问题时，就是“懂教育的人”最多的时候，各种批评、建议、喧闹的海洋，使人不由产生“人人都懂教育”的错觉，那么我们就有必要弄明白什么才是真正的懂教育，虽然练就不出孙悟空的火眼精金，但是也要辩出“真假唐僧”。

对教育而言，最核心的教育知识，应该是有关“教育过程”的知识，谁懂得了教育过程，谁就懂得了教育，人的发展是具有阶段性的，不同的阶段应该有不同的教育过程。

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《班主任工作的系统方法》通过典型案例的深度分析，阐明了“智慧型班主任”应该具备的班主任工作系统方法的内涵。这一系统方法包括思想性方法层——基本策略，体现为选择成事育人的价值取向、培育自觉自主的教育基础和采用交往共生的教育方式等教育策略；谋划性方法层——主要措施，体现为日常管理民主化、班级活动主题化和班级文化生命化；技术性方法层——常用技法，体现为班级管理工作的策划、组织、实施、反馈、改进等具体技法。

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四、教学勇气——心灵成长

在午夜的时候有幸听到吴国珍老师与我们分享老师译本《教学勇气》是一种幸福，谈到教学勇气首先会想到对自身认同与自身完整的认知，汇聚力量不分离，识别选择，接受原本的整体。我们的教育需要智慧，那么对于自我认识也需要教育智慧，即回归心灵妙境！警觉超越小我、静观明暗、不以物喜不以己悲、宠辱不惊，帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以换种方位思考它，外界给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感和自豪感。

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其次会想到如何穿越恐惧，净化心灵？作为新教师的我会恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以把控，恐惧难以达到满意的教学预期效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截，恐惧会不会小朋友们不喜欢我。其实当你融入这个班级走进学生的心理师。便知道了我们不是与黑暗打仗而是将光亮引入黑暗的地方，创造无恐惧的氛围。

如何穿越恐惧、净化心灵？首先需要我们老师内心安适、自在、纯洁，只有我们认识到我们内心的恐惧，并且对我们所创造的黑暗负有责任时，我们老师才有可能唤醒我们内心美好的天使；再次我们自己要有自信心，融贯认识自我的所有智慧系统将知、止、定、静、安、虑、得有机融合，利用自然联结找到智慧的源头。

最后你会想到共同体！当今社会有热词“命运共同体”，曾经的帕尔默对共同体的也有不同解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”与志同道合的朋友一起追求真理，一起努力奋斗。

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五、教育正在悄悄地发生一场革命

魏忠教授的悄悄三部曲：首先谈到了学习和教育正在发生改变，正在逐步的分开，要做到学习是学习，教育是教育的变革。活生生的人在做活生生的事情，这才是活生生的教育。

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其次对老师的影响最大，只有利用信息化培养老师的认知能力，才能有机会培养学生的个性发展。

最后回到根层的任务，一切扎根于基层，从基础做起，做好精准扶贫，利用一块屏幕，扎根于未来，看到的海平面没有动，但是海底已经再发生涌动。

做一次有智慧的教育

生而平凡，创造不平凡，在这样一个不平凡的跨年之夜，感恩遇见，感谢你，勇敢地做了自己想做的事，在这个世上除了你，没有人能决定你得命运，时间不是年华，而是心境未来还会有不断启程的有温度有感情的故事，那么请相信任何事情发生都不会完全没有意义，事情的意义在于我对他存在的心态，那么2019我们互相分享、互相滋养、渡己渡人。