面对孩子犯错，你有没有经常脱口而出：“我有没有说过？！”
相信大部分的父母都说过这样的话，但效果呢？
面对孩子，大部分父母的锦囊妙计就是威胁、吼叫和惩罚。直到有一天你说：“我已经说了一百遍了！”
你有没有觉得，真正的笨蛋不是孩子，而是自己。多可笑啊，你非要等到重复一百遍才知道方法不管用。
-1-责骂惩罚基本没用
相信每个父母都是从心里真的认为，惩罚会使孩子做得更好采取惩罚孩子。没有谁是为了让孩子自卑或反叛而去惩罚。
但是很多成年人就是错误认为，是惩罚没有严厉到让孩子吸取教训程度，孩子才会继续不良行为。
有个故事说，爸爸拿棍子追孩子，妈妈在后边说情：“再给孩子一次机会吧！”爸爸却说，“他可能不会再这么做了。”
父亲的潜意识里竟然变成：孩子为不良行为吃苦头比改正错误更重要。
父母们就是这样不知不觉陷入了越惩罚、孩子越反叛的怪圈。
《正面管教》告诉我们，责骂惩罚只会有短暂的效果，孩子迫于压力暂停了不良行为。但长期的反应则是4R，Resentment愤恨，Revenge报复，Rebellion反叛，Retreat退缩，最终孩子会陷入自卑或反叛。
-2-体验自然后果比惩罚有效得多
八岁之前的孩子是不懂得因果关系的，父母再告诉孩子一百遍、一千遍，孩子还是无法理解行为和后果的关系。这时需要孩子体验自然后果。
7岁之前，我曾经多次让女儿一上车就系上安全带，但女儿总是爱理不理的。经常在我大吼“我已经告诉你一百遍了！”她才不情愿地系上。但有时我开着车，她又偷偷地解开。她不理解系安全带和安全的因果关系（即使我已经告诉她了不知一百遍），她就是举得系着安全带不舒服。
直到有一次，她又偷偷解开了安全带，突然一个急刹车，她从后座位上滚了下来。幸亏在市区车速不快，但她也被吓了一大跳，撞疼了胳膊。从此以后，再不用我提醒，女儿一上车就自觉地系上了安全带。
自然后果没有大人的干预，自然而然地发生。让孩子体会犯错的自然后果，是比惩罚有效得多的纠错方法。
但有些时候，却不宜采用自然后果，比如当孩子处于危险中（例如汽车在高速公路上行驶不系安全带），自然后果会影响到其他人权利时（打其他孩子），孩子意识不到结果是问题时（不洗澡不刷牙），这时就可以用逻辑后果代替惩罚和自然后果来进行教育。
-3-4R逻辑后果
逻辑后果不同于自然后果之处，在于它要求大人或其他孩子，介入孩子的行为。
逻辑后果要用4R作为准则，以确保不会变形为新的惩罚，即：
Revealed in advance，要预先告知孩子；
Related，相关，逻辑后果要与行为相关；
Respected，尊重，后果要尊重孩子，不包括责难、羞辱或痛苦；
Reasonable，合理，父母不能借题发挥。
举个栗子：
孩子到处乱扔玩具不收拾，孩子没有意识到结果是问题，所以不能用自然后果方法。
这时有效的逻辑后果方法是：
预先告知孩子，如果不自己收拾好玩具，我们就会把玩具收起来；
要和孩子相关，注意甄别哪些是孩子特别喜欢的玩具。如今孩子不收拾玩具的另一个原因是父母为孩子买了过多的玩具。把那些多余的玩具收走处理掉，同时孩子如果不自己收玩具，就把他心爱的玩具代为保管；
尊重孩子，孩子不收拾玩具，不要责骂、羞辱或惩罚，不要说：“我已经说过一百遍了！”只是按照约定代为保管他心爱的玩具；
合理的后果，父母要记住，后果不是惩罚。有的父母会把孩子的玩具扔进垃圾箱，有的会把玩具破坏掉。这时父母一定要冷静处理，只需告诉孩子，如果连续一个星期都能收好自己玩具，就会把玩具还给他们。
也就是说，父母要关注如何解决问题，让解决方案具备3R1H，也就是要相关、尊重、合理、有帮助。
不管是惩罚，还是自然后果，或者逻辑后果，本质上都是一种反面教育，一种警示，让孩子体会自己做错自己承担的后果。
《正面管教》还告诉我们，逻辑后果也有失效的时候，这时就需要正面教育的方法，比如鼓励、激励等，激活孩子的内心自驱力，让孩子从内心觉得做一件事情有兴趣、有价值、有意义。
【无戒学堂】日更第13天
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