今天谈话活动，主题：你最喜欢的运动是什么？你是如何学习的？
肖祺轩：我最喜欢游泳，我需要一个游泳圈。我爸爸还会跳水，老师，你要给他画一个跳台，还要一个楼梯。
揭暮雪：我最喜欢打台球，上面有好多洞，打一下球就进洞了。
段奕辰：我知道，还要一个那个三角形，里面的球有好多颜色，是彩虹的颜色。
杨靖程：我喜欢打篮球，我爸爸会教我投篮，要站在线里面，还可以得分。
朱乐妍：我喜欢滑冰，我家里有溜冰鞋。老师，你画的错了，没有那么多轮子，一个鞋子只有2个轮子。
揭暮雪：老师，我还喜欢接力赛！
曹钧翔：老师，我喜欢跳高，你要给我画一个垫子，保护我的安全哦！
刘一帆：我喜欢打乒乓球。
揭暮雪：我还喜欢打羽毛球，老师，羽毛球你画错了，不是这样的。
孩子们七嘴八舌的讨论着，我用我的“灵魂画手”随即记录下儿童的语言。
经过一番讨论，孩子们显然对台球非常感兴趣。午餐后，我答应孩子们，一起去“打台球！”
段奕辰：老师，去哪里打台球啊？你不要骗我哦！
就这样，孩子们跟着我开始“寻宝之旅”……
“打台球需要什么呢？”我问到。
“桌子！”
“竹竿！”
“不要忘了还有球哦！”
“还要什么？再想想？”我提示到。
“老师，还要那个摆球的那个。那个三角形一样的东西。”
就这样，孩子们分头行动，在仓库，在教室，在户外器械柜找来了“棍子、球、三角形、桌子。”
这一刻，我感觉到孩子们强烈的愿望：“耶！终于可以打台球咯！”
现在开始分工啦！
揭暮雪率先举手，充当起了“摆球员。”
你还别说，真是有模有样！
球终于摆好了！
咦？没有洞洞怎么办呢？
几个孩子举手说：“我来，我来当洞洞！”
就这样，台球1.0版本上线了。
第一位选手，闪亮登场！
第一次挥杆，感觉还不错哦！
而后，更多的孩子加入这场自发的游戏当中！
选手自动轮换，“洞洞”累了下来休息，下一个顶上，一切都有序进行着……
孩子们激动而颤抖地呼喊：““球”进洞了！！”我也跟着莫名的激动！
“摆球员”也越来越专业了！
到了段奕辰小朋友，他说：“你们刚刚都玩错了，不是这样玩的。还要一个球摆在这里，去打它们！”边说边做这摆球的动作，不一会儿，一个球击落了！
真是太开心了！！！
时光总是这样的匆匆，短暂的台球游戏告一段落，孩子们也要进行午睡了……
收器械的时候，李层瑄和肖祺轩还依依不舍，哭鼻子了：“老师，我还想玩，我还想玩！”
“好的，可是现在要午睡了，下午我们再接着玩好吗？”
“好！”
在小朋友们的欢呼声中，我们愉快的结束了这次台球体验，期待下一次更多精彩的发现！
反思：
抓住孩子的“哇时刻！”，顺应孩子的天性，遵循他们的成长规律，做孩子成长中的引导者、陪伴者、支持者，是一件需要长期坚持做的事情。久而久之你会发现，孩子给予你的，将是一次宝贵的财富！
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