阅读打卡67

【阅读打卡day67】今天一大早就带元宝去了逍遥津公园，虽然离家不远，可也只去过两次。一路上，小家伙兴奋地叨咕着“逍遥津”“划船”“喂鱼”…一不小心头碰到了车窗，还赶紧说了句“肖瑞”（sorry）。哈哈，昨天自己拉粑粑后，还说了个“banana”呢[em]e400832[/em]

    到了园区，他沿着湖边的浮桥往前飞奔，偶尔停下来，试着用手里的小玩意儿去撩水。围栏不高，水位又低，他弯腰低头去够，发现不行就又找地方尝试，那样子有些惊险，我努力让自己只是跟着身后，这大概就是孙老师说的空间感吧？想起前两天去舅舅家小区的会所，元宝指着头上的圆顶叫我看，呵呵，玩两天电筒好像是不一样了哦。

    奶瓶喂鱼的大多是他这样的低龄儿童，陪同的宝爸宝妈宝爷宝奶们或指导或示范，唯有元宝独自抓着竿子，放下奶瓶，任由鱼儿吃食。大鱼小鱼的争抢让他的小胳膊抖动着，小人儿一直僵在护栏边。宝爸要去帮忙，我拒绝了：“你玩还是他玩？”半个多小时，他一直专注地盯着鱼儿。没有了鱼食，鱼儿们各自又去找寻新目标，元宝拿着竿子努力往下探，是想知道水深还是发明的新玩法？“我们总是对孩子寄予各种各样的期望，要求孩子们一切都向着我们所希望的方向发展，实际上我们是在阻止他们成为自己。父母亲将自己安插在孩子的体内，也完全脱离了自己的生活，结果必然是两败俱伤。创造性本来就包括遵从一个人最初的冲动，孩子们完全有能力表达他们的创造性，只要我们不强迫他们，不约束他们。”（《孩子是个哲学家》

    阅读时间到，元宝自己抓着《来喝水吧！》看，“一只犀牛”“两只老虎”，每一种动物我都指着数数，元宝显然兴趣不在这里，他盯着图上的青蛙看。是的，每一页都有青蛙，而且它们各不相同，有穿花衬衫的，有穿条纹衫的，有带蝴蝶发夹的，我俩便开始找起青蛙来……