第二百一十七篇：培养孩子的内驱力(二十三)
(接上篇)
失去危机应该怎样用在激发孩子的驱动力上面呢？原理很简单，就是营造一种氛围，让孩子认为如果不进行自我驱动的话，本该属于自己的东西就会失去。
每个家庭，每个孩子的情况不一样，所以原理虽然很容易理解，但是实操的方法却是千人千面。需要注意的地方是：
1. 失去危机的对象一定是对孩子最重要的，包括有形和无形的。
失去危机之所以能够产生动力，就是因为如果孩子不去做，那么他们将失去他们最重要的东西。所以每个家长一定要找到对孩子来讲最重要的东西。可以是有形的，比如美食，玩具，也可以是无形的，比如看电视，玩儿游戏，去游乐场等等。
而且这些东西一定是孩子现在拥有的，甚至已经成为他们生活中的一部分。如果失去了，就会对他们有非常大的影响。如果家长找一些对孩子不是很重要的东西，那么对孩子来讲根本无所谓，培养内驱力也就无从谈起了。或者家长选择的东西现在还不属于孩子，那么即使失去了，对他们的影响也没有那么大。
目前对儿子来讲最重要的东西有两个，一个是玩具，属于有形的，一个是看电视，属于无形的。所以用失去危机培养儿子的内驱力很简单，也很有效。
前文说过，为了培养儿子睡前主动收拾玩具这个习惯，我对他说，如果他不收拾的话，圣诞老人就会把没收拾的玩具收走，圣诞节时送给别的小朋友。从那以后，我就再没有督促过他睡前收拾玩具。因为他比我还在意，生怕自己的玩具第二天就消失不见了。
当然这个方法可能只对当时的儿子有效，因为儿子比较小，也比较天真，相信圣诞老人是存在的。也是因为我处心积虑给他设计了很多圣诞老人存在的场景，甚至在他质疑的时候还找来了朋友以圣诞老人的名义跟他通话。如果换了个比较理性的孩子，或者孩子大了的话，可能这个方法就行不通。
2. 千万不要用父母的爱作为条件
有些家长觉得对孩子最重要的东西就是父母对他们的爱，所以就用父母的爱作为条件，培养孩子的内驱力。对孩子说如果他们不自我驱动的话，就不会像以前那样爱他们了，甚至付诸言行，或者实施冷暴力。
请家长千万不要这么做，因为这无异于饮鸩止渴。虽然短期内可能会看到一些效果，但是慢慢的，孩子就会失去安全感。父母无条件的爱，是孩子安全感的来源，也是孩子是否自信的关键。试想一下，即使通过这样做让孩子拥有了内驱力，但是孩子变成了一个没有安全感，没有自信的人，那么即使拥有内驱力，意义又何在呢？
甚至许多孩子会由此变成讨好型人格，一生都活在懦弱和委屈之中，那么有再强的内驱力，也不会幸福快乐的。况且用这样的方式也不一定能够培养出孩子的内驱力。
3. 一定要在把规则事先跟孩子讲清楚
在用失去危机培养孩子内驱力的时候，一定要把规则事先跟孩子讲清楚，而且要征得他们的同意。这里说的同意，一定是要他们真正理解和配合，而不是强迫。如果孩子不理解，不配合，即使实施，也最多只能取得表面上的成功，并不是孩子真正拥有了内驱力。而孩子如果真的认可和遵守，那么孩子就离真正拥有内驱力不远了。(待续)
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