上周五,一个学生拿着试卷走进办公室,“老师,你扣作文分太狠了。一点都不鼓励一下孩子,孩子太难了。”
这气鼓鼓的小脸蛋,委屈极了。
他的卷子,我印象很深刻,英语作文,全是抄前面阅读题的原文,没有一句是自己的话。
原本我看他抄了那么多,多少有点心软,想着要不然给他一两分,鼓励鼓励孩子。
但这个念头我很快打消了。
这不是害孩子嘛。要是这次给分了,他肯定会认为,这样做也可以,不用自己思考,下次继续这么干。
所以我狠了狠心,作文分全扣了。
“你知道为什么我会扣完作文分吗?”
“是……是因为我照抄了阅读的文段……但是,之前的老师都会给我两分的,就算我不抄前面的,我也不会自己写。”
“来,我给你分析分析,你看哈,你抄试卷里的题目,按照评分标准,是可以不给分的。这次改卷子的是我,我可以给你两分也可以不给,但是,如果下次是其他老师改卷呢,按照标准,不给分,也是可以的呀。所以孩子,你首先要做好自己,才能避免扣分。”
“好吧……”
孩子听到后,可委屈了,正想转身走。
“先别走,老师给你出个好主意。你看,你抄了前面那么多句子,还不一定能拿下这两分,但是如果你自己写一个英语句子,写对了,就直接两分到手了呀。这不是更值当吗?”
“老师,真的吗?可是……可是我不会写呀。”
“不可能,最简单的,自我介绍一句话,会不会写?”
“哎?这个我还真的会,Hello, I'm Amy.”
“这不就是嘛。还有吗?可以写写你喜欢做什么。”
“em......I like ...唉,其实我不喜欢看书,但是我不会写别的了,那就I like reading books”
“这不,两句了。不比你抄一大段划算呀?”
这下脸上露出笑容来了。拿着卷子开开心心地走出了办公室。
对从来都不写英语作文,畏惧写英语作文的孩子来说,这也算是个好的开始吧,他们首先要学会写自己的句子,才有机会写出好的作文。总得有这么个开始,这才是我看来的真正意义上的鼓励孩子,而不是一味心软。
希望孩子们就别怪老师扣分狠心了。
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