一个班级一个家，一个班级一个团，我和任课老师一个队，家长朋友一个队，孩子们则是链接两个队的桥梁，也是让两个队紧密关联的、最具活力的生力军。
分析学生的成长状态，感受学生的喜怒哀乐，思考学生的前进方向，我在一次次教育教学实践中，与同事、与家长一次次携手前行，认识存在于班级中的不同小团体，观察比较，发现因兴趣爱好相同、性格特点相似聚拢成团的比较明显，也或许应了那句人以群分的老话。
思颖、亚娇、梦媛、佳敏都是喜爱舞蹈，也坚持学习舞蹈多年的孩子，思颖稍活泼，其余几个均是稍显内向的女孩，相同的是对舞蹈队活动从不曾放弃，遗憾的是这几个女孩语文英语虽不出类拔萃，但也还在中间状态，唯独几人数学都在及格分数线上下晃悠，令我着急也担忧，当她们有舞蹈班外出演出任务时，积极鼓励她们多方面发展的我从不曾阻拦，坚持这么多年的学习真是不易，若真有这方面天赋，家长也支持，那也算是结合兴趣做的正确选择。
铭轩、永言、思明、启洋四个男孩就更是脾性相通了，巧的是四人个头较矮，数学成绩和作业质量近似的忽上忽下。梦轩、宜菡、艺凡、小晗、梓潼又是都喜爱挑战自己的女孩，她们在朗诵、主持、参与集体活动时均参加实战经验，鼓励他们编排节目、参加学校及班级活动，还真是对他们的胃口，我也在他们一次次精彩的展示中看到了他们团体成员互帮互学、互相扶持的尽心尽力。
除了以上几类较为明显的学生团体，我班家长也有团体，最让我感激的就是家委会成员对班级活动的大力支持和热切关注，以及在他们的带动下主动为班级付出的孩子们。如今天刚刚结束的、共同忙碌的庆元旦迎新联欢活动，我们看到了表演节目的孩子认真准备，生动有趣的的创意水果拼盘。尽管时间有限，但两人一组的合作有效出彩，也让我看到了家长朋友们的支持。今天特别让我意外的是绘画能手苏航，放学没有回家吃饭，一个人布置黑板，支持女儿的妈妈中午不休息陪女儿，一个人在教室里按以往同学们座位摆完全部桌椅，与苏航组成母女亲子团。而家委会的小徽妈妈、海毅妈妈、桃子妈妈、宜菡妈妈，则依然如故，继续早早申请要到学校陪伴孩子们过节。这个宝妈团队中，拍照、录视频、布置教室、与孩子们一起打扫卫生分工明确，效率极高。浩浩妈妈为了孩子们的演出效果，先送来音响，又因主持人、独唱需要，专门送话筒。这一简单的辞旧迎新联欢活动，因大朋友、小朋友的的热心助力与积极参与，在规定时间内有序结束。
一个班级一种文化，一个团体有一种存在的合理原因。接纳、悦纳、共同前进。我相信只要认真比较，全方位观察，就能发现激励各个团队勤奋学习、自主发展的积极因素。
新年已到，我相信，每一个认真对待、积极参与活动的学生都会学有收获，每一个善于思考、追求进步的学生都会结识更多同行者，每一个富魅力的的个体，都会慢慢融合与班级的大家庭中，共同努力使这个班集体阳光自信的成长！
‘
网友评论