一、告诉家长本次家长会的侧重点。 第一次家长会重点是九年级的重要性，面对九年级要有“忧患意识”，要摒弃“放假思想”。然后提了一些整体的要求：各学科要均衡发展，体育也必须重视起来；家长要努力做榜样性父母，高效陪伴等。
本次——月考后的家长会，我们要谈一些更具体的内容。具体到孩子成绩的得失、进退，还要分析出得失、进退的原因及整改措施。我们要目标一致、步伐整齐、合力共育、合作共赢。拒绝“5+2=0”，拒绝“白+黑=0”。二、分析月考成绩情况。
先通报个体情况：
进步较大、退步较大、冲进1号、被挤出1号、脱离4号、坠入4号等学生名单。（目的是引起家长重视，也激发下家长的竞争力）
再分析整体情况：相对理想的学科：语文、数学；不太理想的学科：英语（时间紧，涂错卡）、历史；比较薄弱的学科：物理、化学（审题不清）、政治（错基础性选择，答题欠灵活？）。
最后分别板书“问题”及“应对措施”：
1.审题不清——圈画审题，留有答题痕迹、批注赏析。
2.时间紧张——限时起床、吃饭、写某一科作业。
3.读背不熟——平日家长自行提问把关，周末录制“家长提问背诵”的视频；家长要硬住手腕，不因为时间原因随便降低标准。别班家长会，咱班“记事本”、“家访问卷”、电话微信。如果读背质量未能提升，咱们也“面对面、一对一”地家长会。
4.作业习惯参差不齐（书写、整理）——看向优秀（记事本、聊天本、错题集展览），明确标准；整理叠放，不打无准备之仗。
三、分享优秀班集体的“四个合作”。
1.学生与班主任的合作：不给彼此找麻烦，杜绝或减少请假、迟到、骑电动车、未直线回家等现象。
2.家长和班主任的合作：有计划地为孩子的发展和进步点赞（记事本上互动交流）；为学科教师点赞（作业本上）
3.家长和孩子的合作：正面引导孩子情绪，鼓励学生勇敢面对、智慧解决。
4.家长和家长的合作。齐心协力推动班级的发展，视频统计按时发送、及时统计、轮流反馈。
最后，互动交流。
围绕作业时长、午餐、课后延时等班级事务。
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