文/哈尼嘟邦
武汉一连下了好几天的大雨，很多地方都淹了，这可把几天没出门的朵宝憋坏了。
得知今天是好天气，一大早吃过早饭，我就带朵宝去家旁边的沙坑玩。
下了几天雨，沙子还是潮的，很多小朋友都被家长阻止进入沙坑，所以沙坑里只有我和朵宝两个略显孤单的身影。
我俩玩了好一会儿，终于有个奶奶牵着个小姐姐朝沙坑走来。于是，我们搭伙一起玩了起来。
小姐姐比朵宝大近1岁，所以玩起来特别得心应手。朵宝看着有些羡慕，觉得姐姐的工具好些，于是，把自己的工具丢在一旁，嚷着要姐姐手里的工具。
我只好劝说朵宝那是姐姐的工具，等姐姐不玩了，再征求她的意见是否可以借着玩会儿。
小姐姐的奶奶则劝说小姐姐要懂得分享，要她把工具让给朵宝玩，不然就没人和她做朋友。
姐姐在奶奶的劝说下只能把工具让给朵宝，可紧接着，朵宝见姐姐拿什么就要什么，我和小姐姐的奶奶则各自劝说着小朋友，小姐姐一开始还能勉强让着朵宝，让了几次也嘟着嘴说，为什么总要我让。
我从一开始就劝阻小姐姐的奶奶，让小姐姐玩自己的，不用管朵宝。但这位奶奶坚持要小姐姐分享，弄得我有点不知所措，既感谢这位奶奶的好心又为小姐姐感到不平。
朵宝呢，则在一旁乐呵呵的接过小姐姐递过来的工具，满足的说着谢谢姐姐。
现在很多家长对孩子都大谈分享，教育的初衷是好的，但是呢，分享的前提是先满足自己，在这个基础上，如果还能保留一部分赠予他人，这就是真正的大义和格局了。
单纯为了分享而分享或是委屈自己成全别人的分享，只会沦为道德绑架下的牺牲品。
回家的路上，我也反思到自己对朵宝的教导过于自由宽松了。
记得上周看过的简叔的断舍离的书里有这样一段话：
绝对的自由带来无意义感，绝对的限制带来压抑感。
我们总是在曲线中间的某个部位活动，而不是在两端。
朵宝已经2周8个月了，也是该立规矩的时候了。 如果总觉得还小，把她当孩子看，那也许我才是那个真正的孩子。
别人的铲子就是香～
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