划界限五步走:1、学会为孩子做主，保护孩子的领地边界；2、协助孩子认识并确定自己的领地边界；3、孩子练习做自己领地主人时，守在一旁陪伴和支持孩子；4、欣赏注视着孩子，逐步将自己的意识充满他的领地空间；5、带孩子认识更大的领地边界！
听了海老师的这节课，回想自己好像每一个步骤都没有做到，以前没有这样子的意识，那就从现在开始，所以说说我是如何给孩子腾出空间的？
我们家孩子12岁了，以前在他吃饭、睡觉、洗漱的问题上，我们一直都有纠缠，闹得他不开心，我也很烦躁，觉得我都是为你好，操碎了心，你咋不领情呢，你不吃饭，你的身体健康怎么保证？你不睡觉，你的睡眠时间怎么保证？你不洗漱，搞得那么脏，谁要喜欢你呀？自己不难受吗？记得我加入浩途。最主要的原因也是这几个。
现在我知道了，孩子的领地吃、喝、拉、撒、睡属于他自己，而我从他小的时候就一直在他的领地里指手画脚，现在他吃不吃饭？吃多少都归他自己，我会说:“你自己感觉，如果吃好了就不要吃了，那你的肚皮你自己知道”；比如睡觉，每次当我忍住不说他时，他其实和我理想中的睡觉时间就相差十分钟左右；这样我们都能心情愉悦的休息；在洗漱的问题上，我到现在还是会提醒他，因为我觉得一个人的形象是很重要的，如果他不去洗漱，我会忍住自己的担心，也许是因为孩子大了，强扭的瓜不甜，不得不退出了他的领地，也有可能是因为我学习后觉得不应该再干涉孩子这么多，所以当我放下对他空间的指手画脚之后，我能够看到他会为自己的肚子负责，会为自己的睡眠负责，会为自己的干净舒服、负责。
从小学一年级，我就没有帮他收拾过书包，送过作业的资料去学校，他每一次都能够特别精准的分类，把所要学习的东西装入自己的书包，也没有忘记过作业，这一点在我现在写作业时，清楚的看到我做到部分，是的，在学习上我没有操过心，能看到他在自己上学的空间做的特别好，我只有陪伴（好像我也没有怎么陪伴，人家都已经做的很好了）。
也许就因为在学习上我没有操过心，所以在生活上我就特别的纠结，我自己很抓狂，很纠结的时候，离开此空间，留出一个物理的空间，去倾听共情自己，看到了自己的不容易，看到自己想要为孩子好的初心，去抱抱那个对未来的不确定性充满恐惧和害怕的自己，慈母都会盼着孩子越来越好，想着能让孩子少走弯路该多好啊，可是，每一个人都需要自己体验、整合才成为自己的成长养料，才成为他的人生经验。
网友评论