周一上班，一个老师跟我分享了她在孩子生日会上的一些发现。
周末是她儿子的生日，孩子请来了十几个同学一起庆祝。尽管知道她是老师，但是在那种氛围之下，大家一边吃着美食一边漫无边际地聊天，或者是一边玩着游戏一边吃着美食，孩子们渐渐地表现出了与平时在学校不一样的一面。
这位老师没有参与孩子们的活动，只是作为一个旁观者静静地观察着这些孩子，用她的话说，这一观察真的让她大吃一惊，没想到现在的孩子已经那么成熟。
她特别提到了其中的一个女孩子，这个孩子话不多，但一举一动却让人不那么舒服。她说，看得出来，这个孩子来参加生日会，是经过了精心打扮的，她披着头发，穿着一条连衣裙，挎着一个标着LV标志的小包，脸上明显看得出来偷用了妈妈的化妆品，粉没有抹匀，嘴巴涂得红红的，一看就是一个小大人的模样。整个生日会，她的眼睛一直跟随着这位老师的儿子，总想往小寿星的身边凑，当小寿星的眼光落到她的身上的时候，她还会娇羞地撩一下自己的头发。这位老师说，真没想到，一个三年级的还不到九岁的小女孩，这些举动完全是一副成熟的女孩子的样子，似乎一举一动都想吸引小寿星的注意。
我听了也非常震惊，这么小的孩子，这样的打扮和举动，完全是一个大人的样子，完全失去了一个孩子的纯真。我跟这位老师说，她的这些打扮和举动，一定跟她的妈妈有非常大的关系，想必她妈妈平时是非常注重打扮和修饰自己的，而且一定不止一次地表露过对这样的打扮和修饰的赞赏或认同，让孩子以为女孩子就应该是这个样子的，所以孩子就开始盲目模仿，以至于失去了她这个年龄最宝贵的纯真。
我不由得想起了另外一件事情，十月底举行红歌比赛的时候，担任中年级主持人的一个小女孩就穿了一件露肩的亮片连衣裙，我当时问她是谁让她这样穿的，她告诉我那件衣服是妈妈为了她的主持特意向别人借来的，我有些无语，让她告诉妈妈，我认为这件衣服不适合她这样的年纪，以后不要这样穿了。
很多时候，做父母的总愿意用自己的眼光去看待孩子们的世界，用自己的审美代替孩子们的审美，用自己的好恶去判断孩子们的好恶，用自己的标准去评价孩子们的行为，用自己的认知去否定孩子们的认知，却忘记了去了解孩子们在成长过程中不同阶段的特点，忘记了去体察孩子们的内心，忘记了去感受孩子们的感受，忘记了去理解孩子们行为背后的意义，忘记了孩子只是个孩子，忘记了自己也曾经是个孩子，也是从孩子成长为大人的。
但，很多时候，大人们又总是用两种标准去对待自己和孩子：大人可以无时无刻刷手机，孩子不可以玩手机游戏；大人可以不读书，孩子不可以不阅读；大人可以有情绪，可以发脾气，孩子不可以在不开心的时候哭闹；大人可以说脏话，孩子不可以；大人可以打孩子，孩子不可以打小朋友……大人们总是忘记了，孩子也是一个完完全全的生命个体，他们就是通过大人们的行为来观察了解世界，了解和学习与世界相处的方式；大人们总是忘记了孩子还只是个孩子，他们最善长模仿，他们从大人身上看到了什么，就会模仿什么；大人们总是忘记了孩子还只是个孩子，他们还没有清晰的分辨能力，大人做什么，他们都会认为是正确的，所以教给他们什么，他们就会学习什么，大人怎么做，他们就怎么学，慢慢地，他们就会变成大人们不喜欢的样子。
大自然中，万物生长都有节律，春天开花，秋天结果，夏有凉风，冬有霜雪，孩子的成长也有节律，孩子就应该做孩子该做的事情，孩子就应该有孩子的样子，孩子就应该保持孩子的纯洁与天真，孩子就应该做一个孩子。
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