上节课我们学习了，乡下人家这一课的生字新词，还知道了，课文是按时间顺序和空间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这节课我们继续学习乡下人家（板书课题），让我们一起再次走进乡下人家，去欣赏乡下如画的风景，去感受乡村的美好。体会作者对乡村生活的热爱和赞美之情，还要学习作者通过描写相关景物，抒发情感的表达方法。这是本节课学习的目标。
请同学们带着对乡下人家美景的喜爱之情去读课文，边读边想象这些画面，如果让你给课文配图，你觉得可以画几幅画？同学们的声音真洪亮，读的很有感情，老师，从你们的读声中听出了大家对乡村风景的热爱，眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，好，这个你来说一说可以给课文配几副图画呢，六幅很好，那下面我们就为这六幅画，分别取一个如诗如画的名字吧！坎迪福瓜藤攀上棚架，爬上屋檐，我们可以叫他什么图呢？屋前瓜架瓜藤攀架对都可以，我们可以找出来关键词，瓜藤攀檐图。那我们看这幅图画，芍药凤仙鸡冠花大丽菊，它们依着时令，顺序开放，我们可以叫他什么呢？门前鲜花，按地点来说可以，我们可以叫鲜花绽放图，鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来，我们可以叫雨后春笋图。看这幅图画，母鸡率领小鸡在林中寻找食物，鸭子在水中觅食，我们可以叫鸡鸭觅食图。人们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来多么豪爽啊，这叫乡村晚餐图。月明人静的夜里，人们甜甜蜜蜜的进入梦乡，这叫月夜睡梦图。这六幅图画，一幅比一幅美丽，在这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？可以先找出关键关的语句，在文中画出来，写上自己的感受。可以在小组内交流，然后小小组代表在班内分享！待续
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