那天晚上，N5的最后一节课，满满的感动，深深的不舍！感动互加的博爱无私，不舍离开……
费了九牛二虎之力抢到了第一个登麦发言，又因为网络不好被吴虹校长抱下了麦。不甘心！不死心！接着抢！第九！第九也是抢到了，关闭所有的手机运行，只开cctalk。等待的滋味别提多难受了，最怕轮不到自己，最怕轮到自己网络又罢工了……
等啊等，我一定要把心里的感恩亲自表达出来，一定要和吴虹校长对话！
终于轮到我了，“大家好，抢个麦太不容易啦，终于轮到我了！”我大声的说，生怕声音小听不到。
“是的，是的，抢麦也不容易。”吴虹校长说。
“首先我想对互加诉衷情———千言万语爱不完。在我最迷茫、焦虑的时候，遇到了互加，虽然我一直都在看书，但是却不知道该往哪里走，要走到什么地方，互加就是我的及时雨，听了互加的课程，虽然没有豁然开朗的感觉，但是有一束光照了进来，我相信以后一定会有更多的光照进来。互加的课程真的是让我成长很多，我没有想到一个小学教师也可以培养保护孩子的商业创造能力。就像心理学一个非常著名的现象，一块冰，它从零下几度一直到31度都不会融化，但是，只要再坚持往上升一度，只要气温达到32度它便化冰为水。我相信只要坚持学习，我也会有水到渠成的一天。”我很激动。
吴虹校长说：“每一个人的成长都是有过程的，其实，很多老师都把自己的成长当成了一种任务，为了学时，为了别人，很少有老师觉得自己是需要学习的。对自己没有要求，所有的要求都放在了孩子身上，要求孩子要成才要怎样。”
我想，我是为了自己成长而学习的，我确定是这样的。
“我以后肯定会更加的好好学习，在教学工作中我也可以做更多有利于学生成长发展的事情。非常感恩互加，感恩你们。”我激动的说。
“是我们！”吴虹校长说，“像一些长久做老师的，工作十年二十年的教师，大都只看到当下学生的成绩，很少注意到要给孩子不同的，新的，顺应时代的东西。不知道大家有没有关注到互加的课程，我们的课程从来没有一模一样的。”
“我觉得这就是互加博爱的地方，你们用课程滋养我们，我们在受到滋养的同时滋养学生，真是太伟大了！”我真的很激动和吴虹校长对话。
“我们的课程就是希望教师能够慢慢的扎下去三年五年，你们就会发现一个不同的教育。”
“互加的课程让我更加的沉淀，我不再焦虑了，就是这样沉下心来，好好的看书，然后学习，然后自己成长，然后可以帮助孩子和学生更好的成长。”
“太好了！我觉得张老师的发言就是我们特别想到达到的效果，并不是说我听完今天杨鹏老师的讲课，我一下对国学啊什么顿悟了，你肯定达不到那么高的修炼，但是你会对这个领域有所了解。就像郭教授说的，要读自己不懂的东西，要教自己不会的东西，做自己不擅长的事。但是，这些都是我们老师害怕的，老师习惯了要标准答案。我们自己不愿意去改变学习，你说我们怎么去培养有新的有生命力的孩子，所以这个世界真的需要我们在这样的一个三年五年的这样的交流过程中，让很多老师慢慢找到了自己的根！”
让更多的老师慢慢找到自己的根。这是吴虹校长的愿景。
我也会找到自己的根，然后深深扎根，努力向阳！
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