提问至少有三大功能：快速拿到信息、增加多元观点、优化决策。
尤其是社会化网络盛行的今天，在网络上提问的能力变得更加重要——美国培训与发展协会在2010年在评估员工胜任力时，明确指出社会化学习的能力是必备的胜任力，而提问是社会化学习里最重要的一种能力。
那么，怎么才能提出一个愿意让人回答的好问题呢？问出好问题最需要具备的3种素质。
第一，要有小学生心态。第二，要提让人怦然心动的问题。第三，要掌握提出好问题的技术。
1、要有小学生心态
《教父》电影里，马龙·白兰度扮演的教父说：“要给他提出一个无法拒绝的请求。”问题少年就是这样一个无法拒绝的姿态和技术。
有一个北大EMBA的朋友和我说，在他们班上有一位特别憨厚可爱的同学，“长得像熊猫，瞪着一双好奇的大眼睛”，下课的时候哪里热闹往哪凑，不多说话，认真听，偶尔问几句。后来熟了一问，原来是“爱国者”的总裁冯军。
这就是高手的聪明之处——谈话，尤其是高手的对话，都是一个大家穷尽多年智慧，综合很多实践，全力秀智力肌肉，生怕被鄙视的场合。这个时候不争得失，认真听、好好问，看似有傻，其实是最聪明的人。
这种人都是“问题少年”，他能提出精妙的问题，而且又用谦虚的小学生心态，认真地记录你的回答。问题少年是让人无法拒绝的学习姿势。
跟谦虚的问题少年对立的，就是炫耀者心态。拥有炫耀者心态的人问的每一个问题，他自己其实都有答案。举个例子：
有一位老师说，“听了你这些想法，我想知道你对于前段时间美国的留学生被害事件有什么高见？”。虽然我对这件事也有一些自己的看法，但这件事其实跟我讲的内容没什么关系，所以，我就故意反问对方，“我对这件事，暂时没有见解。你呢？”
果然，他就开始讲了，讲了10分钟他的看法，然后人群都散了。
你说，这种人是不是很难学到东西？
2、要提让人怦然心动的问题
你要理解好问题是为双方赋能的。我前面铺垫那么多，其实就是为了说明一个道理，即使世界上最聪明的大脑，在看到一个好问题的时候，也会从中收益很多。一套准备好的系列问题，会引导对方不断地深入思考，系统地整理出他自己都没有想到的地方。
举个例子：
“你觉得一个人真正入门的标准是什么？什么情况下就知道一个人差不多入门了？”
“除了读书，这个领域还有哪些方式可以让一个人快速成长的？还有吗？”
“如果我已经读完了这些书，我该做些什么让自己的认知再跳跃一步呢？”
“像你这样的高手，对于这个领域的未来5年的发展有什么洞见？”
“还有谁你推荐我可以见见的吗？”
会不会很烦？无目标地乱提问的确是让人烦，但真正精心设计的问题会让对方很爽——因为被问的人也没有如此深入地思考过，这是一个整合的机会。
所以，你也许没法到达别人的高度，但是你可以站在别人的肩膀上提问。
3、提出好问题的技术
做功课
百知谷——百度、知乎、谷歌，这些搜索网站前三页能查到的问题，尽量不要麻烦别人。这体现一种尊重——你提前花了时间努力做这件事。
赋能
提前做功课，选择能激发对方的问题，采取高能词汇。比如，我就问过吴伯凡老师一个问题：
“吴伯凡老师，作为中国少数几个真正能把中西方思想融会贯通的人之一，对于……你有什么洞见？”
一方面我没有吹牛，吴伯凡老师真的是这个领域的高手， 一方面我又用了很多高能量的词，让他的答案更有力量。
用清晰地描述、限定性语言，帮助对方提供资源和决策。
无戒365天极限挑战日更营 第207天
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