作为一名教师，尤其是小学一二年级的任课教师，在平时与学生的互动交流中总会有莫名其妙的事发生，而我总是很担心让学生独立去做一件事，在课堂上尤其如此，我总是喜欢用老一套“填鸭式”的教学。不敢放手让学生探索，害怕学生跑题，害怕学生一节课的时间完不成当天的教学任务，从而影响我的教学进度。今天的语文课我开始试着把课堂教给学生，我知道这只是我的初试阶段，在今后需要不断的打磨，不断的改进。
我知道从教九年来，我的教学能力没有很大的改进，最重要的一方面是我自己，是我自己不愿意改进，总有这样那样的理由与借口，什么专业不对口啊！什么学生太调皮啊……真正的原因出在自己的身上，我却不自知，究其原因，是因为我是一个被动型的人，不论是生活中还是工作中。而且我把这种被动的方式还强加在了学生的身上。虽然新教法一直强调要让学生主动学习，但我总以学不会为理由，以学生自主学习时出现太多的错误为理由，拒绝改进。
今天，我在一年级语文课程中开始尝试让学生主动拼读，虽然刚开始效果不好，大多数学生在课后有遗忘现象，但我再也不能像以前那样就此打住，觉得新教法不好，就应该用填鸭式的教法。而是要不断打磨，不断改进，与学生相磨合，以提高课堂教学效果。
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