这节课要反复听
有所学（核心知识点）
今天的课程再次找到“福流”状态，上一次是“自组涌现”，太过瘾，让人无法自拔，第一次有一种站在巨人肩膀上看世界的感觉，原来，越接触底层原理越让人自明。感谢混沌，让我等凡人有机会接触顶层的第一性原理。
为了自己更好的理解，还是把核心知识点用自己的理解做下整理，后附课程详细的思维导图。
1、逻辑奇点+公理化方法—>第一性原理
逻辑奇点：是一个没有任何信息，因而是无法被证明只能接受的元起点。从层级看，小系统的逻辑奇点是更大系统的第一性原理。
公理化方法：首创于欧几里得，从为数不多的公理出发，推导出所有定理和命题，从而构建了整个几何体系。这种演绎法思维方式堪称人类思维的奇迹，后续各学科都是用这种公理化方法推导出自己领域的第一性原理。
2、认知的四个层级：这是我接触“认知”这个词汇依赖第一次真正听明白何谓认知。
感性思维（无限的经验信息）、理性思维（有限的思维模型）、逻辑思维（三中逻辑形式：归纳法、演绎法、纯逻辑）、第一原理（简一律、元起点）。
有所思（启发点）
1、为什么要认知升级？为了降低认知熵增。
熵增，会让人陷入无限焦虑。就像我小时候经常做的同一个噩梦：一个气球越来越大，濒临爆破，更恐怖的是，爆破之后会产生无数的小气球，然后这无数个气球又不断重复第一步，越来越大，最后你满脑都是濒临爆破的气球，直到一身冷汗吓醒。
不知从何时起，自己的三观里被输入“别人能做到的，你要做的更好，哪怕是笨鸟先飞”，也因此种下了“焦虑”的种子。但现实怎么可能，有那么多的知识信息、经验技能，怎么可能都是你能做的好的。
“降低认知熵增”像一枚定心针，瞬间治愈了我多年以来的“焦虑”。我第一次意识到，认知升级是如此重要。
一直停留在感性思维的自己，会无休止的去学习各种知识、训练各种技能，那种感觉既无助因为看不到尽头，又无可奈何因为要保证自己不被超越。这也是之前，一直做不了减法，做不了单点破局的根本原因所在。
进入混沌，以为思维模型就是底层的认知了，今天才清晰，这只是更深一层而已。
但令人兴奋的是，越底层越简单，从最简单就能推导出无限。当你一步一步清晰的做出推导，那种感觉是世界上最美妙的感觉。
2、第一性原理，禁不住要说：Amazing Beautiful！一定要用起来。
资历尚浅，还不会用这么顶级的思维，所以借鉴了任鑫老师的落地方法，从熟悉的管理上试着来做应用。
任鑫老师给了一个方法论：
第一步，把表面的怎么办的问题（How）先转化为准确定义核心问题（Why）。（不要针对表面问题直接给解决方案）。
第二步，发现问题的本质；
第三步，找到本质解；
第四步，解决问题。
用管理上的问题走一遍：
员工A上个季度没有完成绩效目标，怎么办？先不要给出公司现有的如何提升员工绩效的解决方案，我们先试着转化为Why：这个地方我要补充一个5Why法，层层追问一直找到最核心的原因。为什么没有完成呢？该做的都做了，也很努力，可能每个点没有其他人做的那么极致吧！为什么做不到别人那么极致呢？可能因为没有别人那么有激情。为什么没有别人那么有激情呢？因为找不到什么价值感。所以，最终我们找到了问题的本质：工作的意义感，针对这个本质原因，我们才意识到公司使命没有落地下去，一方面针对老员工，怎么用公司的使命激发大家个人的使命感，另一方面针对招新，应该重点筛选认可公司使命价值观的新人进来。
如果我们不是用第一性原理，“从头想”这个关于绩效的问题，那我们可能做的很多工作（比如给培训、给资源、给压力等）都是无效甚至是副作用的。
当然，目前管理学之所以还不能称为管理科学，还是因为其没有找到自己的第一性原理，也是“等待牛顿”的学科。
“从头想”一定是最麻烦的，但是一定是能解决根本问题的。
有所行（草莓时刻）
1、善友教授说，如果不了解各个学科的第一性原理，就是今天的文盲。脑门出汗，自己这么努力还一不小心就成了文盲。
以前一直以为这些学科跟我没有关系，今天看，是大有关系。抓紧补起来，看的时候，别停止思考。
2、生活和工作中遇到的问题，筛选部分做第一性原理的思维训练。
教授有一句话说：如果从小浸润在这种思维方式里，肯定会大有不同。思考女儿的教育，我如何创造这种思维训练的环境和方法。
3、事业上，芒格的法则：找到一个简单的、基本的道理（第一性原理），然后非常严格地按照这个道理行事。
有意识的寻找，并严格遵守。
4、打破认知边界，实现认知升级，直达第一性原理，是破界创新的究竟法门。
找到了自己破界难的原因，没有到达第一性原理。
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