贫富差距与自由 爱
很多人可能在研究贫富差距,得结果为 教育不同,思想不同, 行为不同,环境不同 扶贫力度 。 比如 很多(部分)钱到了较贫困人手上可能他们买了沙发 电视 或者日用品 很多东西消耗了,然后可能继续贫穷。不少人说授人以鱼不如授人以渔,要给贫困人口工作 位,很多贫困山区没有很多商业区域和种植面积,扩展工作位是个很有意思的事,企业说创造了多少工作岗位,可大多企业是在变少工作位,因为工作的人了成本和一些因素会多。比如无人超市,机械化工厂,互联网,机器人。大多企业是要用少的人,做多的工作。一百多年前,很多车是人和马拉,现在汽车用汽油和电等等,这样拉车的人没工作了。其实他们是在减少工作岗位,可能并不是机械化不好,但这确实造成了工作岗位减少。
比如田地里,很多100亩地,200亩地的棉花,小麦,水稻等,机器去做了很多农活,那以前做这些活的人就做不了这个活了。很多国家粮食是够吃的,富人也不少,可每盏灯光下有照不亮的影,实际上机器干了活那人就可以闲下来了,可是很少有人白给闲下来的人资源,要么机器取代大多人力甚至接近完全取代 这样不得不给大多闲人发资源。可现在半取代人工,很多人做工作,机器做的也不少。这样的话工作少,闲人多,能做的人也不少,很多人去竞争一两个工作位,工资可能会降低,而且很多贫困的地方像是广西十万大山,商业区域可能就更少,耕地也不多。有个故事,长城上有个人扔垃圾到地上,环卫工人一遍遍捡。很多人他不尊重环卫工人劳动成果。他说 我不扔到地上环卫工人不就失业了么。回答:如果你不扔这个垃圾 可以让环卫工人去做别的工作再赚一份收入。活更加简单,少。原本做这个的工人不是可以休息了么,或是再赚一份收入。如果没人把垃圾扔地上 我想大多数企业会减少环卫工人位子,而不是把钱给工人。企业想的是赚钱。用小成本赚高利润,马克思资本论里讲,五倍的利润,资本家可以冒着绞死的风险赚钱。扶贫,去创造工作位是很可能做不成的,研究机器代替人力还要创造更多工作位,本身就部分矛盾。
想象有一群人天天在一个玻璃罩里,比较傻,像动物一样吃东西睡觉被人观赏或是像动物一样被莫名其妙的处理,这样即使给他们部分权利,食物和水,难道他们就幸福么。大多比较劳累的人也不会觉得他们幸福。
如果比受苦者还不幸福 那么他们应不幸福。没有智慧很难到幸福。
以前农村里可能有浓重长幼观念,很多人在意名声,很惧他人‘戳脊梁骨’一些在现在看无足轻重的事。当时可能很看重,为什么呢 以前农村是个一些人几百年在一个地方。长幼观念可能重,金钱观念低,文化交流少,几乎全是本村文化,自由民主观念被打压,但现在为啥部分无足轻重呢 ,金钱观念重,大多交流变少,互联网崛起,自由民主观念变多,可能一个单元对门的人,都一年也没见几面,不在乎了。而问以前的人,以前观念正确么,他们说对,而现在的人说错。可见人们的思考 思想,大多在于环境,而非真理辩证。他们思想 思维,是该和不该,而不是自己去证明。
相当于不思考题目 选择~A或~B
往往看别人怎么说,大多怎么说,便以此为规矩。
从前有个镇子,产生了冲突。冲突的结果是强者战胜弱者,他们会出一个老大,以各种名义出现。开始这个老大想来并不会很好,渐渐的他开始暴虐,建立奴隶或巧立名目的奴隶,大肆的包容敛财,坐视死亡。三国演义罗贯中说天下大势合久必分,分久必合。
愤怒的民众可能冲进他的宫殿撕碎他的荣耀 把他赶下帝位。可自由的斗争存在,会再出现一个老大。即使是部分区域的老大,会怎么样呢,也许他是德高望重的。也许他武力夺权,但时间一长又会以新的,野蛮方式去做他的意志。当然他可以宣传这种意志,直至大部分人视为正确,然后说成所有人的愿。可时间一长又会有新的权利者当老大,一定时间内总会有争斗,一但争斗做大。大多数人还是会摧毁他们的部分统治。大多数人会一遍一遍的相信,愤怒,像是,如果一个人想开汽车 那么等他一直他开汽车的时候,开到他暴怒和烦闷,直到爆发。世界一遍一遍重演,历史能告诉我们的就是什么也告诉不了。哲学家说了自由和民主,在我需要面前,任何理想主义都是虚伪的-----尼采。
所以人的爱觉要有,他们要,不在步步心惊的对别人提出的看法胆寒的写出,不敢有一点超出。他们可以辩证,不再盲从和伤害。因为大多数人痛恨和愤怒并不是对事物的愤怒,是认为自己对此事该愤怒。改变认知该到该。
对事物本质思考才能有意志和立场。
不是该到不该。是到底它是怎样的,自己去证明它,而不是该和不该,没有该和不该,只有行动力量,让人出现灵魂和意志。才有可能部分幸福。和不入痛苦的悲剧。
比如有个小卖部的老板卖不出货,跳楼,人们会说是电商害了他等等,可电商的进入需要是当地相关部门大力支持,可当地部分为了经济GDP,这是更高命令,可本国不发展,别的国家发展怎么办,可别的国家发展是前面的人因果律推出,前面的人又是由等等因果推到直到神创。如果神不创人那么就不会这样,可神不创人,就不存在了,所以到底是谁的错,力的世界里没有对错的余地。不判断全局者 不精确以断事 。
比如一个10岁孩子打不过15 岁的,15岁打不过20岁的,那么10岁的是不是打不过20岁的 你想比一大,必须必小于一的数字大。这在很多事物上比较通用。可长距离上骑兵打得过重甲步兵,重甲步兵打得过弓兵。请问骑兵能不能打得过弓兵。比一大的必定比小于一的大。可很多骑兵打不过弓兵。
在这事物上,很多人可能看出来了,部分骑兵有可能打不过弓兵。
一旦事情看上去比较‘复杂’ 便看上去似乎深不见底。他们把水搅浑,以至于看上去更深。-----尼采
比如如果你在学校或是公司,一组9个人,另外八个人天天不待见你,处处漠视你,你会如何对看他们呢,可人一多,容易对社会产生庞大朦胧感,又会怎样看呢?
辩证和爱
一个具有独立思想的人,连他的人格都是独立的,倘若失去自我,如同石子随拿随到,财富对他 是石头下的钱,这是石头的么。奴隶从来不是房子的主人,房子从来不是奴隶的。
让每一个人成为辩证者,能防止毁灭。
很多现在学习是邯郸学步式的,去畏惧和顺从,对任何事物的畏惧都来自,自身的软弱无力。
救人的必是轻蔑者 蔑视人间一切法则。
怎么才能告诉人们 他们是神呢?--尼采
每个人生来便是王 大多数人在放逐中死去。---王尔德
奇迹的作用之一是等生物去做。
五百年前隔千里传音,传递较复杂消息是玄幻而现在做成了。而且并不是什么核心技术了。
一千年前,登天是难事,现在也是常事了。
开创时代的并不是累年的积累,是创造者的意志。
创造者既观察者,拯救那些不幸的人不是靠同情而是勇气!----(后句)尼采
一个看似缺乏证明的肯定,要一个神圣的肯定!
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