这么多年了我很少走进儿子的学校，就连家长会也参加的很少，一则儿子比较听话老师也从来没有因为他的不好表现让家长来校，二则本身就是干教育这行对儿子学校的事总喜欢推脱给孩子他爸，但对于我而言却亏欠了儿子许多。
虽然孩子从没说过什么，但我还是内疚多一些。 这次总算有机会补偿一下，在宝鸡中学“学校的家校互动走近孩子学习生活”的创意中我第一次主动报名参加了。
今天我如约而至和大多数家长一同来到孩子的学校等待上第三节晚自习。
校园里很安静，教室的灯光映照着整个校园，我和其他家长一样，轻轻的在校园里走过，生怕自己的脚步声打扰了孩子们的学习。尽管孩子告诉过我他们教室的具体位置，当时也没太在意听，想着就三个年级一般都是班级连在一起的不管怎么也能找着，谁曾想我还真想错了，我在前面找到了1――7班就是找不着后面的班级我一楼没有看二楼还是不对还想再找找看时，第二节晚自习的下课铃声响了。儿子第一时间跑到我跟前，我高兴极了，他说：“我怕你找不到我们教室”一句简单的话语顿时让我感觉暖暖的。
我跟随儿子进了教室，教室里一片哗然，紧接着就是掌声一片，尽管学生的掌声我早已习惯，可今天却有些手足无措了，我微笑着与孩子们示意，“欢迎***家长”一种受宠若惊的感觉席卷而来，“很高兴和大家一起上晚自习，谢谢！”见面的寒暄过后很快便进入安静的学习状态。
我来到读书角旁边的桌前坐下，随手拿了本书翻看着，其实无心看里面的内容，只是不好意思直视孩子们，过了一小会，我感觉孩子们已经无暇顾及我了，我才抬起头环顾四周看看教室的每个角落，包括孩子们学习的认真状态。
数学学科长，物理学科长分别在黑板上写下收交作业的时间和要求。孩子们又恢复了认真学习的状态，或苦思冥想，或奋笔疾书，或细微讨论，都给我留下了深刻的映像。我多次用眼睛环视教室记录孩子们学习情景，其实我也有要走到他们身边的冲动，看看他们写的作业，听一听他们的讨论，可我又怕影响孩子们学习，还是止住了脚步。
我翻阅着读书角的作业，看着孩子们每天要完成那么多的作业不仅有些心疼孩子，我在作业里寻找着孩子们的差异，这是每个人成长的最直接的见证，成绩的好坏不仅仅在试卷的分数上更表现在平时作业的完成效果上，翻着看着，看着想着，一节自习很快就结束了，在与孩子们互道再见中我离开了教室，儿子一直陪我走到校门口，想对他说的很多很多，可此刻我只想叮咛他多穿点衣服别感冒了，回去早早休息。
看着孩子懂事的样子，心中多少得到了慰籍，隆冬的夜寒风刺骨，可今夜我却没感觉到冷，也许心已不在自己身上了。
网友评论