有着家长和老师的双重身份，能理解家长的的烦忧。
上了一天班已经很累了，只想躺在沙发上刷一会儿手机，让我静一会儿谁也不要理我。
这时孩子来找你，这要看是一个什么样的孩子。
平时成绩不错，又能自觉写作业，过来说，妈，作业写完了，签字吧！
大致一看，嗯，不错，刷刷签上大名，算完成任务，于是家庭和谐，共享天伦之乐。
但是，月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
平时成绩一般，作业习惯不好，但能自己写，走到面前，妈，作业写完了，签字吧！
拿过来一看，气不打一处来，满纸龙飞凤舞，每一个字看得清，数学题简单的都做错了，气的大吼一声，过来重写！！！
于是鸡飞狗跳，齐哭乱叫，心烦意乱，不禁心怨老师，签什么字，作业你们老师检查就得了，让我看什么！！好像他不看，问题就不存在似的。
平时成绩差，不能自觉写作业的孩子，你在沙发上看着手机悠闲的问：作业写完了没？
看电视看的兴致勃勃的孩子立即垂下头，没有。
气的一口老血喷出：都几点了！作业不写还有脸看电视？？？？
于是这边苦口婆心教育，那边垂头丧气拿出作业，家长拖着疲累的身体，耐着性子辅导作业，看着慢腾腾的动作，想发作的冲动一波又一波，实在受不了照着屁股就是一下，你上学都学了点什么？？？
心急如焚的时候，心生埋怨，老师真是的，布置什么作业，我小时候没怎么写作业也上了大学！
反正家长有烦恼，都是老师的错。
老师不应该布置作业，老师不应该让家长签字，老师太可恶了。
老师喜欢字体工整的优秀作业，哪能每个人都做到？也太苛刻了，得允许错误存在，允许孩子犯错。
反过来说，家长如果可以不要望子成龙，望女成凤，对孩子的成绩没有要求，完全不在意的话，老师也就对家长没要求了。
对，一个班里总有学习好的，差的，但是，没有一个家长希望那个成绩差的是自己家孩子！
有一个省心的，上进的孩子，人人都希望。
可是有一个不省心的孩子，你还嫌麻烦不想管他，连作业签字都嫌麻烦，你可以直接放弃他，省事。
高考状元都直接了当的说，很多状元都是家里又好自己又厉害，我有很多得天独厚的资源和条件…
可能人家最大的优势，就是重视，重视教育，重视知识的力量，重视孩子的成长，有先进的教育理念支持。
在很多家长眼里，孩子是脚下的皮球，能踢走就踢走。他们最大的付出，就是花钱。
很多家长都会这样说，老师，我家孩子字写的太差了，我给他报个写字班怎么样？
老师，我家孩子不会写作文，我给他报个作文班吧！
老师，我家孩子英语单词不会背，我给他报个英语班吧！
似乎“报个班”是万能的，只要花了钱，我就觉得心安，回来孩子还是学不好，就有理由了：都花钱给你报班了，还学这么差，真笨！
然后找老师，我也没办法了，他爱咋咋吧！
这时，孩子在他眼里，是负累。
孩子需要什么样的家长？
孩子需要有心的家长。
孩子需要家长做什么？
孩子需要家长爱他，陪伴他，支持他，教育他，把幸福感传递给他。
不觉得他是负累，不觉得作业需要签字是麻烦。
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