课后服务再延长半个小时，损害了学生身心健康了吗？
对课后服务再延长半个小时，人们的看法各不相同，多数人认为没有意义。
“延长”的意思，就是本来就在课后服务，又延长了半小时。如果中间休息10分钟，就是延长了40分钟，如果学生不休息，直接上课就是30分，我们就是属于后者
孩子十二点半到校六点半，下午长达6个小时，晚上到家吃完饭就得7点。不利于孩子身心健康，又饿又累，其学习效果很差，我们要是学生，心里也反感。
教育要符合学生成长规律，牺牲学生健康去获得“成绩”是不符合要求的，没了健康成绩何用。
河北的衡水抓的那么紧，也没有以延长学生吃饭时间为代价，牺牲青少年的身心健康，来换取成绩的。
校长都是教育专家，既要懂得抓学生成绩，又要懂得符合青少年成长规律，以牺牲青少健康为代价，《双减政策》也是不允许的。
过去班主任一人看护，即是班主任又是课任，一人在岗，双重身份，报酬双倍，深受病垢，是各种矛盾产生的根源，分配制度极其不合理。
教育局为了避免矛盾进一步扩大化，特意强调必须课任参与课服，以此规避矛盾。
课服两节后，再延长半小时，教育局又走回头路，对政策理解不够透彻。你们要是局长，还得走去年的老路吗？现在校长们在走回头路，你们会说，我们没办法，局长让我们咋干就咋干，可以据理力争吗。
如果延长在校时间，必须考虑给孩子足够时间休息，连轴转谁都受不了。让他们能吃口干粮，垫吧一口，恢复一下体力，解除一下大脑的疲劳感。
校长你看我说的有道理吗？
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