在四弟的眼里，我肯定是个唠叨的妈妈。在家用中文唠叨就算了，送他到幼儿园时也用中文唠叨，这就让他有些无法忍受了。
从停车场下车开始，我们你一言我一语地说着话。四弟注意到我们停车车位周围划的都是白色线，而不远处的巴士区是黄色线。我们用中文讨论着为什么标着黄色线条的巴士区不能停私家车。离幼儿园越来越近了，特别是快到门口时，四弟开始干涉我说话的自由。
这个背着巨大背包的四岁小孩，放低声音制止我：“妈妈，别说，别说！”
我放低声音，问他：“为什么不能说话呀？”
四弟指了指幼儿园那座木头房子，小声说：“他们不说中文。”
我说：“这不正好吗？反正我们说中文，他们也听不懂。你怕啥？”
四弟踮起脚来，伸高手臂想要盖住我的嘴，神色有些焦急而愠怒了：“别说，别说，别说。”
进到幼儿园里面，为了不让他感到自己是异类，我的声音又放低了几度，在他耳边叨着：“你把背包里的午餐盒放到冰箱，把水壶放到冰箱旁边的篮子。”
四弟将午餐盒与水壶从背包取出来放好。看他那轻手轻脚的样子，仿佛只要他不发出声响，别人就不会发现他有一个说着中文的妈妈。
为了不发出声响，他用手指着门，默默地表达着他想让我离开的意思。我轻声说：“好啊，我走啦，走之前，你要不要让我抱一下，亲一下？”
四弟张开胳膊给我抱了一下，用目光催我离开。我转身之际又用中文对他说：“下午来接你啊。再见。”
四弟这个态度令我想起两年前观看学校运动会比赛时，二哥也曾悄悄地扯着我的衣角不让我对他说中文，示意我有众多同学在场，他不方便说中文。稍微有些安慰的是，当时大哥也在场，他却不介意与我用中文交流。
三妹有一天抱怨说，学校有太多人整天问她这个用中文怎么说，那个用中文怎么说，而她有时候确实不知道怎么说。中文成了她的烦恼，用她的话来说：“哼！太烦了！”
（2022年05月10日于昆士兰）
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