前两天写了一篇题为《如何为孩子选择合适的兴趣班》的文章，这个文章引发了一个很有趣的现象——公众号上遇冷，是我写公众号以来，阅读量最低的一篇文章，阅读量只有个位数；而在简书平台上，则给我迎来了一篇属于我自己的“百万+”。如此冰火两重天的现象，也引发了我自己的思考和一些感想。
从我公众号的关注者来说，大部分应该都是在进行自媒体写作的一些爱好者。他们的关注点基本上都集中在自我成长，学习方法一些偏干货类的话题上，所以看到这个阅读对象，明显应该是育儿人群的文章标题时，就没有点进来阅读。但是简书上有的写作人群，和公众号上的写作人群还是会有很大的差异，而且受益于该文被收录在其他人的选集之中，帮我引发了一定的流量，导致阅读量激增。
抛开不同平台写作定位应该不同这个话题，我自己在思考自我成长和育儿之间有没有什么联系呢？
这也是我最近一直在思考的问题，学龄前儿童的教育，我最应该关注的是什么，或者说，从自己前三十多年的成长路上，我希望孩子收获什么、避开什么？
显然，一些以后学校里会学到的知识，在时间、精力都相对有限的前提下，不应该成为学龄前儿童培养的重点。那学龄前儿童早期教育应该关注什么呢？
我想应该是一些生活习惯和学习习惯、一些思维方式和性格养育。
我们陪伴孩子早期阅读，除了扩大他们的知识面，更重要的是为他一生的阅读习惯打下一个良好的基础，因为我们的童年没有养成，所以现在依然在补上这门课。
我们带着孩子加强大运动能力的培养，给孩子提供丰富的营养基础，是因为健康是一切的基础，而健康的根很大程度上在食物的摄取和运动带给身体的变化，这也是我活到现在才渐渐明白的道理。
我们常常说的时间管理、目标管理、写作输出、复盘、自律……在生命的早期，如果都努力地以合适的方式在孩子身上去培养，我想等他们正式开始学校教育的时候，一个不错的成绩应该是水到渠成的事情，而且不需要家长太费力气，也会是个越来越轻松的事情，因为我们相信，“正确的方法+和时间做朋友会带来期待的结果”。这也是我们现在努力耕耘的原因。
所以育儿就是育己，那些我们希望孩子养成的习惯、做到的事情我们都应该努力自己去实现。我们是孩子最好的榜样。
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