因为我有幸参加了2019互加计划教师培训课程，让我们来自全国各地的同行们相聚在一起，我们共同学习、共同聆听，共同进步。说实话，真的非常感谢互加计划这个网络平台，这个活动让我的这个暑期收获满满。
互加计划学习心得
现代化教学手段是一种全新的教学模式。它能产生直观、逼真的教学效果。与传统教学手段相比，多媒体辅助教学有着明显的优势，把握好教学过程中的各种关系，合理利用现代与传统的教学手段，是解决现代化教学手段教学环境下教学问题的重要内容。也必将提高课堂效率，有力推动课堂改革，它为教育教学带来了无限的生机。
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听了王子老师的【基于移动微课的极简教育技术的实践研究--微信小程序的创新应用案例】，真的让我感触颇深。在此之前，我很少接触微信里的小程序，就连“小打卡”这个名字都没听过，真的觉得自己太过孤陋寡闻了。在这节课上，王子老师给我们介绍了很多非常实用且简便的微信小程序，如“找模板”、“手微pro”、“聆诵”、“票圈长视频”、“株洲天元督导”等等。听完课后，进行了一番实践，真的太方便实用了，也真的是“小技术 大应用”。这些小程序也让我们老师的教学变得更加的轻松简便，我相信教学效果也会更加的好。
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在学习完由唐晓勇校长带来的《技术支持下的学习变革》一课后，刷新了我的视野，开拓了我的思维，身为数字信息化时代的教育工作者，要有紧跟时代的教育理念，不断更新教育技术手段，使教学达到事半功倍的效果。
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然而梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，让我对教学PPT有了全新的认识，原来，设计与制作ppt是有那么多讲究的。随着PPT技术的逐渐推广和应用，PPT课件的制作和使用也越来越成为广大教师所应掌握的一项技能，因PPT具有形象性，交互性，趣味性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习，因此，一个优秀的PPT课件能大面积提高教学质量，全面提高学生素质，基于PPT的强大功能，基于服务于教学的宗旨，我要不断积累经验，听取梁老师给我们的建议，平时多观摩优秀的PPT设计作品，学习实用的PPT技巧，恰当的利用PPT网络资源，制作出更多图形并茂，形声俱佳的优秀PPT课件，努力获得更加的教学效果，更好地服务于教学。最后分享一下梁老师给我们的寄语：用我们的好奇之心，运用意识，迁移能力，去大胆尝试PPT的制作。
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思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，从而培养学生的发散性思维！思思老师讲解了思维导图的种类有圆圈图,树状图,流程图,多重流程图,气泡图,双重气泡图,括号图和桥型图等，不同的知识点可以选取不同的思维导图种类来表达，有着不一样的效果。
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信息技术应用在教学中的应用好处颇多，但是要让信息技术应用能够在教学中更好的展现，任重道远。
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