这次写话是本册安排的第二次写话，四幅图展现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历，教学重点是让学生能根据提示看图发挥想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。
课堂开始，我先引导学生按照图画顺序观察，展开想象：小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？来体会小虫子、蚂蚁、蝴蝶丰富的想象力。
接着我重点指导展开想象编故事。我让学生根据第一幅图选出与画面相吻合的表示时间的词语，再指导他们用上这个表示时间的词语看图编故事。如：“早上，.......”作为故事的开头。编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁蝴蝶开口说话，可以写写他们的动作、样子等。然后放手让学生看图二、三、四继续编故事。然后，在学生自由练习的基础上分组进行交流，进而全班分享把故事讲好。
最后就是写了，怎么说就怎么写，可以分自然段写，也可以写成一段话，写的时候注意书写格式。
下面就是孩子们的写话作品。
有趣的一天
这天早上，天气晴朗小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶在草地上发现了一个蛋壳它们找来一块木板，做成了好玩的跷跷板 开心玩了起来。过了几会儿1,大家都累了，小蝴蝶提意：“咱们把蛋壳做成热气球吧。”于是，大家把蛋壳做成热气球，跟着蝴蝶在空中耍，到了下午，忽然空忽然下起了大雨T小超蚁、小虫子和小蝴蝶飞快地跑到蛋壳下面躲雨，天黑了，它们把蛋壳当做摇篮、把树叶当被子，在月亮姐姐的陪伴下甜美的梦乡。
啊!真是有趣的一天！
--------李奕洛
早上，蚂蚁、小虫和蝴蝶在草地上欢快的玩耍着，忽然，它们看见一个蛋壳，蝴蝶找来一根木头把它们当成跷跷板, 妈蚁和小虫子一人生一头，它们玩得开心极了!蝴蝶看见了也开心地笑了!
过了一会儿，小蚂蚁答来一根绳子，加在蛋壳上一个热气球就做成了，它们坐上热气球飞上了天空，蝴蝶领着它们一起飞上天。到了下午下起了倾盆大雨，它们无处可逃刚好躲避着在蛋壳下。
天黑了，小动物们找来一片树叶，盖在蛋壳上，甜蜜地进入了梦乡。
这真是有趣的一天啊！
-------李子妍
快乐的一天
一个风和日丽的早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起结伴出去玩耍，它们在不远处的草地上发现了平个鸡蛋壳和一根小木片小蚂蚁灵机一动，说：“我们可以木片和蛋壳做一个跷跷板玩吧。”说干就干,它们很快就做好了跷跷板。小虫子和小蚂蚁坐在上面开心地玩起来。
过了一会儿，它们玩腻了跷跷板，又找来气球和蛋壳绑在一起做了一个热气球。小虫子和小蚂蚁坐进去飞了起来，小蝴蝶也在一旁翩翩起舞。
到了下午，天空下起了倾盆大雨，它们连忙把蛋壳倒扣过来，变得还能了一个小“房子”躲过了一场大雨。
天黑了，月亮出来了，它们把蛋壳装饰成了一个漂亮的摇篮，又找来一片树叶当做被子，躺在里面舒服地进入了甜美的梦乡！
------李子墨
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