本学期我们向阳轩班共读的书目是王淑芬的《我是白痴》！
“他”真的是白痴吗？
在开学初，和家长朋友们一起敲定了这本书！家长朋友都已提前给孩子们准备好了！有的孩子老早都看完了这本书，还迫不及待的跟我分享！
我们的导读课是针对全体学生的！有部分孩子拿到书还是没有阅读的意识！为了激发每个孩子的阅读兴趣，我为此专门设计了这节导读课！我以疑问句“他真的是白痴吗？”作为导读的主线！
“他”真的是白痴吗？
首先让孩子们从封面和留白页了解作者和插画者！尤其是从主人公彭铁男的形象自画像入手，孩子们一下子就看到他手提水壶，和树上的鸟儿在对话，一个头发稀稀拉拉，眼睛小小的，胖胖呼呼，傻傻愣愣的形象跃然纸上，却不影响他心地纯洁和善良！
然后从第一人称我入手：
我喜欢上学，抄作业，提水......
我知道“骄傲”是什么意思，就是什么都不懂，却说自己懂，我知道我什么都不懂，所以我不能骄傲！
我只有在没有别人的地方才可以和妹妹说话......
再从朋友“跛脚”眼中看：
“彭铁男，你别等我，你这个白痴！”跛脚怕我！
生物老师眼中的“白痴”：
“选择题第三题全班人都中陷阱，就彭铁男一个做对，你们都是白痴吗？”
数学老师眼中呢？
妹妹眼中的“白痴”呢？
班长眼中的“白痴”呢？
同学眼中的“白痴”呢？
.......
你们是不是已经迫不及待了呢，那么请打开这本书，读起来吧！
上课导读课，孩子们有了兴趣，有了切入点，不约而同的都投入到了这本书中去，知道下课的铃声响起，眼睛都舍不得离开书本！
我的小向日葵们，请尽情阅读吧，开拓你的视野和眼界。你收获的将是一辈子的幸福！
“他”真的是白痴吗？
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