回到木城，正式地入职。入职个人基本情况表上婚姻状况一栏，夏芃想了想，到底落上了“离异”二字。念念的入学手续，一切都很顺利。在这个国度，没有熟人没有关系办什么事都不会太顺畅，这些，对于初来咋到的夏芃来说，自然是没有的，可G大副教授的身份，又仿佛是一张无形的通行证，省却了不少麻烦，夏芃的心情逐渐明朗起来。生活，在朝着好的方向发展。
可是儿子念念，似乎有点心事。才刚刚上学一个礼拜，小家伙的新鲜劲儿过去之后，似乎有点闷闷不乐。每天夏芃去接他的时候，他总是问：“妈妈，明天我可不可以待在家里呀！”开始夏芃还以为他是不适应，连着几天之后，她就感觉不对劲儿了，决定去找老师了解下情况。这天下午她没有本科生的课，到实验室给她带的几个研究生简单交代了下，给系主任打了个招呼，便往附小那边去了。
找到念念的班主任严老师，才了解到问题的所在。原来在课堂上，念念经常是不举手就直接发言，甚至在其他同学回答老师问题的时候会不时地打断，一个劲儿地要表达自己的看法，并且还经常问一些诸如“老天爷是什么”之类的奇奇怪怪的问题。任课老师说过他，可小家伙似乎听不进去，这次说完，下次依然我行我素。老师也很无奈，说的语气可能就重了一些，这两天不那样了，却变成了老师点他起来回答他也不做声了。老师还正准备跟家长沟通沟通呢，没想到家长自己就先来了。夏芃大概明白是怎么回事了，还是文化的差异，毕竟念念在美国生活了这么多年，美国小孩子在学校都是很自由随性的，老师也从来不会压制孩子的天性，可这是在中国啊，中国小孩子就应该循规蹈矩，这样学校、家长都才能安心。夏芃之前没有意识到这些，所以从未给过念念这方面的教育和提醒，是她的失误，需要检讨。严老师看她一脸凝重，忙说：“没关系的夏教授，我知道夏念念是刚从美国回来，可能对国内的教育模式还有些不适应，不过我们会慢慢引导他的，也希望您多配合。”夏芃忙说“是，是，是，老师您费心了。”
起身要离开的时候，严老师说：“夏教授，您是不是还有个女儿在我们学校读书啊？”夏芃怔住了，一时还不知道她是什么意思。严老师看她的样子，心知是搞错了，连忙笑道：“是这样的，我们学校三年级有个女生叫肖思思，听说也是今年才转过来的。长的跟念念可像啦！而且您看这名字，一个思思，一个念念，也怪搭的不是？所以我以为他俩是姐弟，现在一家两个孩子一个随父姓一个随母姓的也很常见……”夏芃微笑着打断她：“那么巧！可是不是哟！我倒真希望念念有个兄弟姐妹呢，一个孩子太孤单了。”
思念，是一种很玄的东西，如影随形。她的整个青春，都在被这种东西左右。为它快乐，为它悲伤，最后，甚至为它绝望。
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