每个人都在不断的学习成长，有的人成了精英，有的人成了专家，有的人还是一事无成，毫无专长。
同样的学习，同样的课程，同样的老师为什么会有不同的结果？
有人说老师讲课就像WIFI连线：
学霸是5G通道。随随便便接受率就是100%。
优等生是4G通道。正常的接收率90%。
普通学生是3G通道。很努力的接收率70%。
学渣是2G通道。再怎么努力，接收率依然在30%以下。
那么学霸为什么会得到那么高的接收率呢？学霸和学渣之间到底有什么不同。这之间的根本性问题到底是什么？
同样是新人，做同样的工作，为什么两年后他升职加薪，而我依然还是老样子。是我比别人差，还是别人比我努力，这里的根本性问题又是什么？
同样一本书，别人能在一个星期看完，而我放了一年了还只是看了两页，是因为我不想看，还是我没有时间，这个时候的根本性问题又是什么？
“在学习的过程中，总有自己的弱项和强项”，学渣们总是用这句话来搪塞自己在学习路上的夭折行为。他们心安理得的认为自己不是这块料，自己不适合做这个事情。
也有学渣疑惑自己，自己难道不适合做这个？自己难道真的没有能力？经过之间的事情，看来我真的没有这个能力。他们用他们自以为的道理把自己安慰的妥妥的。
安慰完后，再努力学习其他东西，过了不久又发现不合适。
这个世界上真的有人有学不会的东西吗？真的有所谓的天赋异禀吗？真的有所谓各人有各人的专长吗？这些问题背后的根本性问题又是什么？
牛顿小时候成绩很差，老师经常罚他，为什么长大了成了物理学家？他到底用了什么方法使自己成为物理学家？
公孙弘小时候给人放猪，被人嘲笑，后来成了宰相万人敬仰。
有很多古今中外的名人都是从学渣逆袭到比学霸还学霸的人物。他们的学习方法又是什么呢？
学习需要经过无知、一知半解、熟悉、掌握、精通的过程。
从无知到一知半解我们需要做到是模仿，不管这个事情对不对，先模仿了再说，依葫芦画瓢。每一样学习的事情都是这个样子。
例如，我们学画画，一葫芦画瓢就是从画画中出来的；再比如练字，我们先模仿别人的字体；再比如写作，也是先模仿。
所有的事情学习都是从模仿开始。
等模仿了之后，你开始一知半解了，不知道这模仿干什么，模仿的东西又是什么，模仿中会出现一系列的问题。而这些问题如何解决，到了熟悉阶段就全部解开了。
那么从一知半解到熟悉又需要做什么呢？需要记，需要把模仿的东西记住。
再说练字吧，模仿的时候要把照着临帖模仿，我们要做到没有临帖也能模仿的地步，到了这一步也就到了熟悉的阶段。
到了这个阶段你的字已经写的不错了，但是还没有完全掌握。那么从熟悉到掌握我们需要做什么呢？我们需要练。
这就是所谓的熟能生巧。熟能生巧是有思考的大量练习而不是漫无目的的大量练习。当练习量到达一定程度的时候，就到了掌握的阶段。
而要到精通阶段，单靠练习是不够的，有人说量变会达到质变，但是很可惜，学习这个事情量变永远不会到达质变。
这里我们需要做的是悟，只有悟到了，那么你的字就会有灵魂，就能有意境。
这就是学习过程中我们需要做的事情。
接下来的日子里，我会把各个方面学习的事情进行分析，到时候我们一起探讨！
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