2018年1月5日，一名罗姓女教师在合肥站拦截高铁的视频在网络上“火”了一把。涉事女教师被罚款2000元，她所在的学校对她进行了停职处理。罗某对学校的处理表示不能理解：“我教学没过错，学校凭啥停我职？”
作为一名教书育人的“优秀教师”，居然能当着孩子的面、公然干出违法的荒唐事，并且没有从拦截高铁事件中认识到自己的错误！教师仅仅只是应该在教学中优秀吗？“为人师表”也可以“下课”和“放学”？可能罗老师是这么认为的，其实还有不少教师也是这样认为的。不然，怎么会有白天“教授”与晚上“叫兽”的角色转换呢？
近几年来，从幼儿园老师、小学教师、校长，到高校教授、院长，暴露出的虐待、猥亵、诱奸等问题，使“人类灵魂的工程师”崇高形象碎了一地，使“人民教师”光荣称号蒙羞。往往这些教师中不乏“优秀教师”，真不知道这些“优秀教师”称号是如何评选的，只看学生考试成绩和教师教学水平？对教师的道德品质考评是否纳入评选指标？个人猜测是不会考核教师的品德。教师嘛，怎么会存在品德问题！正常情况下人们都会这么认为。
一名“优秀教师”，首先应该是道德品质优良的，这也是做人最起码的素质。作为教师，原本不应该质疑道德品质，且不说“万世师表”，至少应该一世师表。道德品质优良、为人师表，是不能经过伪装包裹的，永远都应该是表里如一。老师教育学生，不仅仅是靠课堂上的授课，也包括老师课后的言行举止、荣誉耻辱等，都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。在课堂上你可能讲得很好，俨然是一名“好老师”，而课后言行却判若两人，甚至不如一般人。请问：在同一个老师身上，生活中的过错与课堂上的正确分得开吗？
个人认为：社会也不会苛刻到要求“优秀教师”，在生活中也优秀，或者处处都优秀。但作为“优秀教师”，即使一般教师，在生活中也应该如常人一样遵纪守法，时时提醒自己还要注意“师表”，特别是带着孩子的情况下。“撒泼女”原来竟然是“优秀教师”，这让人大跌眼镜。这不是个性的突变，一定有个逐渐蜕变的过程。说大了，经过自身努力，有了荣誉、升了职，有点飘飘然了，放松了自我学习、改造。说小了，是自己完全没有意识到这是影响恶劣的违法行为。周恩来总理曾说：“活到老，学到老，改造到老。”自我学习、自我改造是不能停止的，那么些白发囚犯在忏悔中都说自己放松了学习和改造，成年人失足，让青少年何堪？
希望这名教师认真反省，充分认清自己在事件中言行举止的不良影响，加强自身学习和改造，做一名真正表里如一的优秀教师。我们的教师队伍，应该把塑造高尚的道德品质放在首位，使教师真正成为“人类灵魂的工程师”。
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