昨天下午评选学生画的思维导图，评选优胜。有男生P和L把票投给了男生Z。在我看来，Z的图又小又丑，完全不上档次。我很自然地在旁边指点江山：“哎，这个丑了点，你们的审美观有待提高啊！”
P和L有点懵，看看我，又看看Z。不说话。Z看看我，嘴巴一瘪，像要哭了。我意识到自己说错话了，又不好意思马上改口，于是我“逃”走了……
票全部投完以后，L来到我面前，一本正经地问我：“为什么我们不能投Z？”
“这个，图太小啊……颜色不美啊……呃，你们为什么投他呢？”
“他的图条理很清楚啊，提示要点都写出来了啊！其他人都是图为主，文字不够多啊！”
“可是，他的图太小了，贴在外面看不清啊……待会儿有人来参观……”
L睁大眼睛看着我，我忽然心虚起来……定了定神，下定了决心：“我知道了。谢谢你勇敢地告诉我你真实的想法，让我明白了原因！”
我回进教室，示意大家安静：“同学们，我需要向三位同学道歉。我刚才不恰当地评价了Z的画，让他难过了，我不够尊重他以及他的作品。”我转向Z，“请你原谅我好吗？”
Z善解人意地点点头，我真是太感激他了！善良的孩子啊！
接着我说：“我还要向P和L道歉。我不该用老师的意见来影响你们的判断，我应该尊重你们的选择。我对某个人有某种看法，只代表我个人的意见，不代表我的看法就一定是对的，你们完全可以有自己的想法。”我转向两个小朋友：“请你们也原谅我好吗？”
好吧，老师也会犯错误，幸好我还记得“错误是学习的好机会”！幸好，我身为老师，道歉的同时，也示范了尊重他人，真诚道歉……错误也是有价值的。
每个孩子都是善良的，也是可爱的。L表现出的沉稳，是我从未见过的他的另一面，我第一次看到他如此执着和认真。Z一如既往地善良不记仇。P虽然没表现出任何意见，但是大度从容，淡然安稳，也是难得的优点。[强]
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