3.17《语文园地一》第二课时知识点:
一、日积月累《赋得古原草送别》
1.理解诗题含义。注意:
（1）赋得:命题作诗的方式。
（2）古原:古老的原野。
2.能够正确，流利，有感情地朗读诗歌，注意诗歌节奏。
3.理解诗句含义，能够用自己的话说一说。注意:
（1）“荣”，“生”是后鼻音。
（2）离离:青草茂盛的样子。
（3）枯:枯萎。荣:茂盛
（枯—荣:反义词）
（4）尽:完，结束。
4.理解为什么春风一吹，小草又会生长出来，体会小草旺盛的生命力。
5.了解诗歌体裁为送别诗，能够背诵完整诗歌，并能够默写前四句。
6.能够跟着伴奏学唱古诗。
二、书写提示
1.了解写字四步骤:一看，二描，三临，四对照。
2.知道“底”，“原”为左上包围字，包围结构撇要舒展。
“处”，“递”为左下包围字，包围结构捺要舒展
3.处:包围结构捺起笔稍高，从横中线出发。
递:包围结构捺书写平滑
4.能够根据书写提示正确，端正书写“底”，“原”，“处”，“递”。
5.找一找学过的左上包围结构的字和左下包围结构的字。
3.17（周二）
《语文园地一》课堂练习:
1.把诗歌背给爸爸妈妈听（共8句）。在田字格里抄写古诗前四句一遍，再默写前四句一遍。
2.根据图片，讲一讲古诗的意思。借助工具书查一查后四句的意思。
3.在拼音田字格中将“底，原，处，递”各写一行，并组一个词。
3.18《语文园地一》第二课时在线答疑
一、学习古诗《赋得古原草送别》
1.简单介绍《赋得古原草送别》写作背景。（一句话概括。）
2.了解“赋得”是指在古代根据指定题目写的诗，在前面就要加上“赋得”，所以这样写出的诗又叫“赋得体”。
3.了解唐代大诗人白居易。（简单介绍他的生平和作品，二到三句话即可）
4.古原:古老的原野。
《赋得古原草送别》:诗人在长满小草的古代原野送别友人。
5.按照“221,212,212,212”节奏背诵古诗。
6.离离:青草茂盛的样子。
枯:枯萎。
荣:茂盛。
尽:完，结束。
读完这首诗，你仿佛看到了什么？（用自己的话来说说这首诗的意思。）
7.思考:为什么春风一吹，小草就又会长出来呢？（感受小草旺盛的生命力）
8.感兴趣的同学找一找这首诗的后半部分来读一读，背一背，唱一唱。
二、写字指导。
1.了解汉字书写四要素:一看，二描，三临，四对照。
2.了解左上包围“底，原”书写时包围部分捺画要写的伸展。了解左下包围“处，递”书写时包围部分捺画要写的伸展。
掌握以上书写要点后，同学们试着写一写左上包围“床，扁，层”和左下包围“还，这，过”
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