美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德.加德纳将人的智能分为8个方面，即语言智能，音乐智能，数学逻辑智能，空间智能，肢体运动智能，内省智能，人际关系智能和自然观察智能，认为每个人都拥有不同的智能优势组合。

语言智能

听说读写的能力。

• 如何判断孩子是否具有语言智能呢？
  如果孩子能够轻松而流利地复述他人讲过的话，广告词，表达自己想法的时候用词准确，词语丰富，听过的故事能够讲述出来或能够自己讲故事，喜欢语文，写作能力比较强，那么，这个孩子语言智能就比较突出。

数学逻辑智能

有效计算，测量，推理，归纳分类，并进行负责数学运算的能力。

• 如何判断孩子是否具有数学逻辑智能呢？
  这样的孩子特别爱问问题，抽象思维发展得比较快，能较早搞清因果关系，而且从小就表现出比较强的心算能力，喜欢数学课，对复杂的与数字有关的游戏和难题感兴趣，做数学综合题的能力比较强。

视觉空间智能

准确感知视觉空间及周围 一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。

• 如何判断孩子的视觉空间智能？
  孩子从小喜欢爬高，钻洞类的活动，逐渐长大后，对拼图，走迷宫，图画，捉迷藏类的游戏很擅长。对于图片，图表，图画等的理解力比较强，喜欢并且擅长手工制作和绘画，方向感比较强。

身体运动智能

善于运用整个身体来表达思想和感情，灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。

• 如何判断孩子是否具有身体运动智能呢？
  不喜欢坐，喜欢跑来跑去，跳上跳下，上课有小动作，实验能力强，喜欢拆卸和组装东西，描述事情的时候手舞足蹈；学习舞蹈，体操动作非常快等。

音乐智能

能够敏锐地感知音调，旋律，节奏，音色等的能力。

• 如何判断孩子就有音乐智能？
  孩子能较快或无意中记住一些旋律，唱歌不跑调，或者轻松听出别人是否跑调，喜欢听音乐，喜欢唱歌，愿意学习某种乐器。

人际交往智能

能很好地理解别人和与人交往的能力。

• 如何判断孩子是否具有人际交往智能呢？
  孩子对别人友好，大方，不吝啬，乐于助人，能够迅速察觉别人的感情，思想，动机，行为等，然后做出正确的选择，愿意参加社团，组织，不计较个人收获，能够得到身边人的拥护等。

自省智能

有自知之明并据此作出适当行为的能力。

• 如何判断孩子是否具有自省智能？
  做事情特别独立，能够一个人独处，做事情有目标，却不愿意跟别人说，自己默默地努力去实现。能够接受自己的不足，并努力改变。

自然观察智能

能够辨识动植物，对自然万物感兴趣，并能够运用这些能力从事打猎，耕种，进行生物科学研究或确认与分辩某个团体与种群成员的能力。

• 如何判断孩子是否具有自然观察智能？
  喜欢大自然，置身其间特别快乐，对自然界的一切都表现出强烈的好奇心，能够耐心观察植物，小动物并有所发现。喜欢问一些自然的，天文的，科学的问题，私下里还自己做实验研究。

--
上面提到的8中智能分类，孩子可能有好几种，但是有些不明显，有些却很突出。其实任何人都不可能只拥有一种智能，也拥有其他类型的智能，只是表现不明显。