我们都曾是孩子，“ 然而我们是忘却了自己曾为孩子时候的情形了”，不能和孩子有共情。鲁迅先生没有忘却孩提时的心理，他的散文很多地方都是以儿童的思维来叙写的，这是与别人的回忆录不同之处，是先生的独特魅力。他理解孩子、关心孩子、相信孩子代表未来。为了救救孩子，他讲到了提倡白话文，讲到该给孩子怎样的童书，该怎样保护和发展儿童的爱美和求知的天性。
《五猖会》里我背完书，父亲点头说“不错，去吧”，家人工人们都很高兴——他们每个人都爱“我”，为我背下了书（是个聪明孩子、是个读书种子）而真心替我高兴，大家都爱“我”，大家都不懂“我”。隔膜的爱，无效的教育，“难行和不信”的道德教训，都是我们读后应当反思的。
上上周读了《朝花夕拾》和《且介亭杂文》，因为我读的版本是这两个集子合订为一册的。上文的随想主要针对《<二十四孝图>》和《五猖会》两文。传统的道德教育往往太拔高，不贴近生活，难于模仿、实践，于是受教者只好听听而已。因为“难行”，所以“不信”。“二十四孝”便是这样的一例，这种不近人情的教训，大概会把人往两个偏激的方向驱赶：一是愚蠢，一是不信（虚伪冷漠、知行分离、消极抵抗）。
我们都曾是孩子，“ 然而我们是忘却了自己曾为孩子时候的情形了”，不能和孩子有共情。鲁迅先生没有忘却孩提时的心理，他...
蝴蝶效应 婴幼儿时期，可以说像是一张白纸，这个时候家长的一举一动都会影响到这种纸上图像的形成。很多在孩子长大之后出...
《朝花夕拾》中《二十四孝图》和《五猖会》，是关于儿童教育的文章，《二十四孝图》是告诉我们，要给孩子符合人性的教育，...
通过这次的仔细研读鲁迅先生的《朝花夕拾》后，收获颇丰。我对他的儿童教育观念有更深刻的理解。 在《从百草园到三味书屋...
天下的云都具有相似性 天下的街道也差不多 走遍世界 我终于在无数的异乡里找到家乡 在无数的陌生人中找到自己
以人眼观之，蜉蝣不知朝暮，夏蝉不知春秋；以佛眼观之，众生生死亦然，如沧海浮沤，生灭不已，皆不能久。蜉蝣谓朝暮为天方...
和闺蜜一同听音乐。 乐声来自小提琴一样婉转的旋律，伴着苏格兰短笛舒缓悠然的回响，仿佛还有流动在竖琴琴弦上那充满弹性...
我最近一直在反思的是，我们似乎很喜欢用非黑即白的方式考虑问题，要一个标准答案，教育孩子，这个方法好，那个方法就不行...
一个校长创办一个学校和一个企业家创办一个公司一样，一定要敢想敢为，一定要勇于创新。创新在任何时代都是促进社会和个人...
两个月前，在一个偶然情况下，我经同事推荐了解到007写作群的存在。刚接触的时候，我几乎忍不住狂呼：相见恨晚呀！终于...
本文标题：《朝花夕拾》随想一则（儿童教育）
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