今年差不多三月份的时候与孩子进行亲子阅读，截止到现在我们已经阅读300本，这段时间小朋友的语言发展能力，表达能力有了更强劲的发展，我看出来了，小朋友比较喜欢亲情类的书籍，我想可能我在这方面做的比较多，每天会给她读绘本，每天也会在固定的时间互动，有睡前故事，固定的时间陪玩有关系。
前段时间，写过一个关于婴幼儿英文启蒙的文章，在这块，自己做的不太好，究其原因，1可能对自己英语不自信，怕口语发音不标准，误导她。2也可能是没有环境，自己难破局。3以上都是废话，想做的事，哪有那么多借口。
随着她的年龄增大，我越来越知道，阅读对一个人的重要性，她的理解能力，感知能力，也在不断的增强，3岁之前我可能要做的就是陪伴，做好“导游”这个身份，无条件支持她，爱她，给她更多的安全感。
上周回来，我给她借阅了宫西达也的《永远永远爱你》在我看来，这是两个父母对孩子爱的诠释。
借阅时，老师就给我做好铺垫，你读的时候准备好纸巾，呃有这么夸张吗，我当时心里想。
回到家给她读第一遍的时候，心里其实没有太大感觉，好像没有读懂是的，那时候周围环境也比较嘈杂，第二遍我有点感觉了，第三遍的时候，我们在床上，周围很安静，她坐在我腿上，我给她读，她听。
绘本大意就是，慈母龙和霸王龙对良太爱的故事，宫西达也主打就是爱的故事。
故事大意就是，慈母龙出去捡回来两颗蛋，她以后都是慈母龙，但是当蛋壳孵出来后一个是霸王龙一个是慈母龙，慈母龙想把小霸王龙送回原位，但是霸王龙的哭声“惊扰”她，她不舍得又抱回家，还有一个泪点是，当良太不承认是霸王龙时，死死的咬住霸王龙，但是霸王龙“无动于衷”，默默留下眼泪。良太于是松开了牙齿。
最后一个泪点就是升华的作用，慈母龙把红果子放到之前捡良太的地方，轻轻的拿起一颗，吃到嘴里，她说你想吃的时候随时可以回来，读完泪崩。小小的绘本竟有如此魔力，我重新审视跟他之间的关系。
我看看兜兜眼睛里也擒着泪，一瘪嘴，天那，她居然看懂了里面的感情，并且感同身受，就是我们现在理解的她已经有“共情”的能力。
我问兜兜，你是不是舍不得良太离开慈母龙，兜兜点点头“哒”（哒就是是的意思），我小看了她解读绘本的能力。
不过我也很欣慰，知道这样的孩子一定是心地善良，并且能拥有跟别人一样的感情基础。
这样的孩子大概到社会不会学坏，现在我也发现她懂得分享，现在说不好，她的东西是自己愿意，还是有点“纠结”因为她曾经有两次跟人夺玩具的经历，但是都没有成功，我怕给她增加“阴影”，还好还好，玩具懂得分享。
上次跟小区一个小姐姐玩滑板车，小女孩对我们车上挂的小熊觊觎已久，兜兜看到了说，给你，挂你车上吧，小女孩妈妈看见了，说才两岁的小女孩就知道分享，你们很懂事呀，我听了也很意外，说，平时经常和她说，玩具要懂得分享。
不过我在补充下，孩子想分享就分享，不想就不要强迫，主要看孩子的个人意愿。
宫西达也的绘本确实不错，我们之前也看过《你看起来很好吃》《好饿的小蛇》《睡午觉的青蛙小弟》这次看的《永远永远爱你》。
现在中小学对孩子的阅读能力也有了较大改善和要求。增加古诗词，增加文言文篇幅，如果阅读能力达不到，很多时候，你可能考试结束后你连题目都读不完，所以阅读能力很重要。语言语文永远是一个人学习的基础。
我自己比较爱好阅读，希望孩子也是一个爱读书的人，因为阅读确实会给人带来不一样的世界。
在说说自己对英文启蒙的看法，中文的重要性永远大于英文，英语毕竟是门语言，学好英文它可以让你更好的两条腿走路，我看现在很多家长学习英文的劲头远远超过中文，个人觉得这是舍本逐末的做法，中华文明上下五千年，源远流长，如果你能学通透，你以后也不愁什么了，这里并不是说英文不重要，相反它是一门催化剂，因为这两个都属于语言，一门语言的背后就是一个国家的文化底蕴，学习英文让我们可以有一个更宽阔的视角，看待这个大千世界。
自己永远不会放弃英文的启蒙，当然也不会放弃给她读中文绘本，我知道，做父母是有保质期的，可能就短短的十二年时间。
前期把孩子好习惯，好的方法给到他，就不怕以后会怎么样。
日本作家村直居有本书叫《绘本之力》介绍读绘本的好处，他的画面可以给人更好的生活体验。
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