在学习了距离传感器的两次感应程序设计的基础上,本节课我们将重点学习多次感应的逻辑原理。多次感应难点在于使用多个选择结构模块进行对应嵌套,以及赋值的变化。为了帮助同学们更快吸收知识点,张老师带来了一个新颖的“守护梦境”任务背景,为了将美梦牢牢守护,同学们都很认真地设计出正确程序,并且在程序中加入许多自己的小想法。
复习环节,针对上节课两次感应同学们存在的困惑,张老师再次进行了详细的讲解,通过演示和流程图的方式,帮同学们梳理清楚逻辑关系,加深印象。
通过上节课的学习,同学们成功穿越“勇士之门”,展现了自己非凡的勇气和胆量,同时也成功解锁了关键词“勇气”,这节课,同学们将继续前行,面对“智慧”关卡的考验。
智慧的第一关是知识抢答,针对同学们容易记错记混的几个知识点,张老师进行了抢答题目的设置,来帮助同学们巩固。同学们非常积极,自信地回答出所有正确答案。
在守护梦境关卡,小艾分别来到游乐园、毕业典礼以及攀登高峰三个场景,在这三个场景中,小艾要分别做出对应的动作,才能够守护梦境,同学们纷纷运用距离传感器开始设计正确程序。
许多基础动作中的动作模块被同学们赋予了新的含义,来匹配三个不同场景。还有的同学设计出七八次感应,表达出更多梦境的守护动作;也有的同学加入音乐,装点自己的梦境。
因为小艾身体自带的音乐有限,第九小组的同学们突发奇想,自己给动作配音,在台上展示,又搞笑又很有新意,希望下一次第九小组的同学们展示的时候能够再自信大方一点。
通过这节课的学习,同学们已经全部都很好地掌握了多次感应的程序原理,并且结合距离传感器设计出了许多非常有意思的多次感应程序,下节课,我们将开始学习新一种类型的传感器——地磁传感器,运用地磁传感器设计一路向南的程序,相信同学们在熟练使用距离传感器的基础上也能够迅速掌握地磁传感器的使用。
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