——跟着优秀的团队出发
我们来自全国各地，为了一个共同的目的走到一起来。越承担，越成长。越努力，越成长。在彩虹花这个集体中我们每天都面对正能量，每天都能有进步。特别是加入低段图画书助教团队后，在毛秋风老师的带领下开会讨论，研究任务，我才知道那些呈现在老师和孩子们面前的课程前期得有多少工作要完成。
汇聚爱 创造美 传递光
我加入低段图画书助教的初衷：一是因为自己特别喜欢绘本教学，想学习老师们好的方法；二是希望能有指引自己前进的引路人，让自己在这样一个人才济济的团队中成长。所以置顶了绘本助教这个微信群，密切关注着群动态。
在毛秋风老师的积极努力下，我进入cctalk彩虹花导师研习营学习，基本清楚了助教应该做哪些事情。第一次在cctalk 参加会议，感觉特别新鲜，每一位老师都是看似陌生实则熟悉，说起工作来个个头头是道，敞开心扉交流分享、说出困惑。会后毛老师初步给我们分享了一下她的参会收获，她细致地手绘了一张思维导图，各项流程、分工一目了然。接着毛老师又一次细化任务，这次每个人都有自己要完成的工作。我的任务是暖场、跟课、记录，看到这些任务时我真的感觉压力很大，对自己没有信心。
任务分解
因为心里有了压力，以至于我在某天清晨看到同事发出的要停电的通知后，第一反应就是我的任务如何完成，于是也不管当时才五点多就给毛老师发微信，询问该怎么办。毛老师很快就回复了我：“明天是周三，我们的课在周四，王老师不用担心。”看到这句话我恍然大悟，原来是我自己把时间搞错了，心中暗暗自责，扰了毛老师的清梦。
周三晚上，我联系了时老师，请教有没有我要提前完成的工作，许是时老师预感到了我的焦虑，她用语音鼓励了我们幼儿园参加彩虹花晨读的勇气，并且说：“我上课大家就特别轻松，你们听课就好。”当时的感触真的无法用语言描述，长舒了一口气后，在手机上定了个第二天十点的闹钟。
周四这天我们幼儿园的老师可积极了，一大早就开始调试设备，布置黑板。十点的闹钟把正在埋头整理资料的我从办公桌边叫走，来到活动室，指导孩子们完成吃点、如厕、洗手等活动，为参与网络公益课绘本阅读做好了前期准备。
被故事深深吸引
时老师的绘本阅读开始了，孩子们一看时老师讲的故事是我前几天给他们讲过的，孩子们全情投入，静静聆听。这是幼儿园孩子所特有的一种表现，越是熟悉的就越喜欢，一个绘本 他们听五遍以上都不厌烦。每次阅读区间活动时他们会拿着我上次已经讲过的让我讲。这次时老师讲得那样生动，孩子们自然就被深深吸引了，他们放下了手中的玩具，全神贯注地倾听。我也在手机上观看、截图，顺便记录每个时间段参与直播的人数，很快参与人数就达到了三百多人，我想每位老师平均带15个孩子听课，那参加直播的人就有近5000，我们的孩子能跟这么多的孩子一起享受时老师优美的声音、动听的讲解是多么荣幸之至啊。我欣喜地为孩子们拍照，一时间竟然忘记了自己还肩负着助教的职责。时老师的故事讲了一遍，讨论区立刻有班级打出了再听一遍的请求，我们的孩子也大声喊：“再讲一遍，再讲一遍……“场面一下子沸腾起来。
时老师第二遍讲跟第一遍讲得方法大不相同，第二遍设置了一些有趣的讨论问题，有许多班级参与，这时候我们幼儿园的孩子就有些分心了。助教老师及时跟进，设置了很容易回答的问题，孩子们又被吸引了。
进入表演环节后，我们的孩子们还不会，所以就结束了观看。尽管没有看完，但爱读书的小魔怪的形象已经住在孩子们心里了。
直播现场
作为助教，我确实完成了跟课任务，但是后期要做的我没有做到。我发现时老师的直播结束后没有公布小打卡的位置，所以对这个格外关注，在彩虹花课程参与群和导教群里分享了打卡邀请。尽管如此，完成打卡的老师们仍然不多，有些小遗憾。
今后的工作中我要尽量主动一些、细致一些，不给自己留遗憾。未来还有很多可能，我要积极思考，不断坚持，一路前行。
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