儿童的正常发展是指孩子成为一个具备人的基本特征的孩子的过程。
而关于正常发展，蒙氏教育的基本理论是孩子要在有准备的环境中通过专注的活动自发地成长。
这里强调了两个基本：有准备的环境，专注地自发做一些有目的的事情。
这里应该这样理解：逆向思考该问题也就是孩子的正常发展不是被教出来的，而是自发成长而来的。孩子自发的专注进行某项有目的的活动时，成人应当懂得保持缄默和不打扰，因为你知道孩子不能被教。
正向理解：儿童的正常发展来自于专注于某项工作。
儿童正常发展的基础
之所以有些儿童做事没有规律是因为曾经有人随意地强制他们有规律地做事；儿童懒惰是因为曾经被强制进行工作（有目的的活动）；儿童不听话是因为曾经被强制听话。《有吸收力的心灵》第19章
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本文标题：儿童正常发展的基础
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