大连市“2018年新课标背景下的高中美术学科课堂教学专项培训”圆

作者: laoxiangpo | 来源:发表于2018-07-27 02:08 被阅读0次

按照大连市教育局和大连教育学院高中教师教育中心部门相关规定，在临近期末的时间段里，大连市高中美术学科进行了为期两天、主题为“2018年新课标背景下的高中美术学科课堂教学专项培训”。本次培训邀请到上海师范大学教育学院胡知凡教授；人民教育出版社美术编辑室主任刘冬辉；长沙麓山国际实验学校教师、刘清峨美术名师工作室首席教师刘清峨。这三位专家的讲座题目分别是《教学评一致性是落实核心素养的重要途径》、《核心素养的载体——美术教师如何解读教材》和《核心素养本位下美术教学课例分析——如何完成由知识本位向核心素养本位的转变》。学院高中美术学科教研员结合本市高中美术课堂教学情况做了关于评估的培训；辽宁省基础教育教研培训中心张立平副主任受美术学科的邀请参加了两天的培训并作重要讲话。

在培训期间和培训后的几天里，高中美术教研员也是本次高中美术学科培训的负责人，就培训效果曾面对面与参培老师交流、或通过微信、QQ形式与老师们沟通，大家一致认为，本次市级培训聘请的专家是一流，培训内容也接地气很实用，为我们学习和使用（2017年版）新课标做好了充电的准备，归纳有以下2点：

1.主办方力度大，外聘知名专家。在市教育局相关部门的组织下，学院高中教师教育中心举全部门之力，从布置培训任务到逐一落实部门领导都亲力亲为，尤其是聘请学科专家部门领导更是提出具体要求即：聘请新课标核心组成员和高中新教材编写组的核心成员，可以说主办方力度空前。与此同时，美术学科的受邀专家所做的培训是一流的。例如：上海师范大学教育学院胡知凡教授是教育部《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准》研制组和修订组核心成员、人教版中小学《美术》教材副主编。胡老师所做主题为《教学评一致性是落实核心素养的重要途径》的培训，仅在上海和北京两地讲过，这次就慷慨无私地奉献给大连高中美术老师。胡老师从核心素养提出的国际背景、美国实施基于课程标准的教育改革所历了30多年、到他们对于这项教育改革仍然在不断完善和变化之中；再到美国《国家核心艺术标准》（2014）的介绍，尤其是以美国华盛顿州视觉艺术业绩评估案例（2014）八年级视觉艺术业绩评估的案例《将野生动物放回野外》为例，详细而透彻地分析了评估案例的标准、任务，带给我们的启示是“美国国家核心艺术标准所制订的艺术过程、锚定标准、业绩标准以及持续理解和基本问题是美国各州制订州学习标准的主要依据，也是教师教学和学生学习的主要目标。”带给我们的思考是如何将新课标中提出的标准转化为具体的、可测量的学生的学习目标和教师的教学目标，使教学评一致或逐渐趋向一致，以便落实国家的标准。

再例如：人民教育出版社美术编辑室刘冬辉主任，是人教版义务教育课程标准实验教材副主编，普通高中美术课程标准实验教材副主编、《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准》研制组核心成员，刘老师在主题为《核心素养的载体——美术教师如何解读教材》的讲座中，以“核心素养的前提；关于核心素养的内涵；基于核心素养落地的几个思考”三大问题为提纲，围绕着核心素养如何落地提出6个非常关键的问题如：“教师如何利用教材提高学生的核心素养”，同时，对“教师把握教材时，需要注意落实教材中体现和新素养的方法”等相关问题提出了自己的思考和建议，受到参训教师的一致认可。

2.专家与一线老师交流与互动，所讲授内容实用。本次培训的一大亮点、也是广泛受到大连高中美术老师们欢迎的环节“交流、互动”。因为，与培训专家的互动与交流，能使参训老师兴趣提升，积极性增强，思维活跃，参与的深度和广度明显增强。例如：人教版高中美术教材编委、湖南省高级职称评审委员、学科审读专家，湖南省美术家协会会员，“国培计划”湖南省骨干教师省级工作坊辅导老师，长沙麓山国际实验学校中学高级美术教师，长沙市骨干教师、刘清峨美术名师工作室首席刘清峨专家，她以《核心素养本位下美术教学课例分析——如何完成由知识本位向核心素养本位的转变》为主题的培训，教育教学观念新、学科思想活跃、故事多案例多，情感真挚而丰富，受到了参训老师的高度赞扬。特别是刘清峨老师分别以“秦始皇陵墓雕塑”和“中国古代山水画”两个课程为内容，与老师们进行教学设计的现场互动，并在老师们发言的同时，将参与互动老师的教学设计思路逐一记录在黑板上，之后将其汇总和分析，再谈出自己有关核心素养下的这两节课应该怎样做教学设计的思路。这个过程生动、真切、不带任何“预设”成分，完全是参与互动教师美术学科素养和教学水平的真实流露；如果说当天参训教师人数是90人，现场参与互动14人，约占参训培训老师的15.56%，这也能够从一个侧面反映出大连高中美术教师专业素养和学科教学能力以及高中美术课堂教学现状。

参训的老师对这样的互动很喜欢，认为现场感强，还可以知道同伴对相同课程的教学设计和思路，关键是就相关问题，更可以在现场看到培训专家又是怎样解决的。

当天下午，本市高中美术学科教研员相毅敏以大连综合高中的一节“藏书票的设计与制作”教学为课例，以胡知凡老师的讲座内容为蓝本，做了题为《美术（必修与选修）课堂的业绩评估》的培训。辽宁省基础教育教研培训中心副主任张立平就四场讲座特别是外请三位专家的讲座畅谈了自己的体会与想法，并就核心素养的内涵、新课标的精神向参训的大连高中美术教师发表了热情洋溢的讲话。

“2018年新课标背景下的高中美术学科课堂教学专项培训”得到全体参训教师的积极响应和热情参与，特别是辽师大附属中学的美术老师为培训做了许多工作，在这里学院高中中心美术学科向给予支持和帮助的老师一并致谢！