亲爱的同学们：
高考倒计时294天，你们已经到了争分夺秒的时候。今后的每一天，都需要你们更加勤奋、更加努力！同学们，关于弱点、强项、细节、心态等，你们要慎重思考和对待哦！
今天，我想专门和你们探讨一下知识体系这个话题。知识体系包含的内容很多，我主要从以下三个层面和你们交流一下：
第一个层面：学习方法、认知思维、时间管理。
关于学习方法，没有最好，只有适不适合自己。适合自己的便是最好的。因此，在学习方法上，你们要做到坚持自我、不断改进。
关于认知思维，有句话讲得好：“认知模式比学习更重要，思维结构比思维本身更重要。”而所谓的认知模式，指的是对知识原点的思考。比如你做一道几何题，百思不得其解，老师画了一条辅助线，你便豁然开朗了。为什么你想不到这条线呢？原因是你对这道题所涉及的基本知识的认知出现了问题。解决数学题的工具是数学公式，而对于公式进行多种方式的拆解和运用便是认知模式。
思维结构应该是复杂问题框架的建立及切入点的设计，一道复杂的题目就像一座迷宫，如何才能顺利地走出去，这就要求你对迷宫的结构有充分的了解，对迷宫的出入口要了然于心，甚至能够将迷宫拆掉重新建设，自己设计出入口。那样的话，迷宫何迷之有？而做到这一点的基础是，一定要掌握知识结构的构建方法。对于学习来讲，掌握每一科知识体系的构建、方法和技巧显得尤其重要。
关于时间管理。时间对于每个人而言都是绝对公平的，如何在有限的时间里做更多的事情？唯有做好时间管理。对此，我认为应做到以下三点：一是要遵从自己的生物钟，你的作息时间，是你时间管理的基础；二是要知道自己何时学习效率更高、何时效率相对较低，因为你不可能做到所有的学习时间都全神贯注。对于时间和学习的搭配，你也要考虑周全，在效率高时做难题，在效率低时做相对容易的题目；三是要做到无谓的事情不要参与，尽量不要将自己的时间和精力过多投入在与学习无关的琐事上。
第二个层面：纵横连接、老师总结、自我补缺。
对于学习来讲，结构就是知识体系，可以把已经固化的深入脑海的知识结构称之为“知识晶体”。
那么如何让知识形成晶体呢？我认为，基本知识点的纵横连接、精华知识点的教师总结和个别知识点的自我补缺，是建立自己知识晶体三个不可或缺的部分。在建立知识体系的过程中，要做到以自己的主观能动性为主，以教师的点拨和启发为辅。
从时间上看，基本知识点的纵横连接集中在平时，精华知识点的教师总结应在集中复习串讲时，而个别知识点的自我补缺则应放在最后。因此，你一定要合理地分配时间，按照自己的步调来完成这三部分。
第三个层面：学习效率和学科重点。
在时间管理中，“不磨洋工”是提高效率的根本，平时遇到难度较大的题目，如在合理的时间内还没有完成，则需要借助外力来解决，而不是要求自己逞一时之能，花费过多的时间去完成它，以证明自己所谓的实力。即使最后你“费了九牛二虎之力”，把这道难题攻克了，你也已经精疲力竭，当天安排的其他事情，也没有气力去完成了。
再者，对于学科重点的把握也是非常重要的。学科重点不仅仅是知识体系的支柱和灵魂，它们往往也是高考出题的核心。对此，你不仅要知道其在整个知识体系中的结构位置，更要明白其核心价值。出题者往往会以这个点为核心，进行题目的设计和编排，你掌握了它便意味着你掌握了解题的钥匙。
同学们，好的方法只是让你们更省力，好的架构只是让你们对所学科目的知识脉络更加明晰。但是，这个世界不存在与内容相隔离的形式、与实质相脱离的框架；也不存在与经历、记忆相剥离的思维和内容。而实质、经历、记忆等这些东西，也只能在实践中才会得到积累。说到底，“好学深思”，四字足矣！
同学们，这周你们的学习状态整体不错，很多同学开始收心，发奋努力了，真好！老师祝你们在新的时光里能够更上一层楼！
秋兰老师
2020.8.15
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