“素心，我对科学研究感兴趣，未来大概率也会从事这个领域，要如何创新？”生物科学专业的小李询问。
小李是一名生物科学专业的大三学生，对专业很感兴趣，想要探究专业的创造力，前来咨询。
“你看到真相的那一刻兴奋吗？”
“对，很兴奋。感觉看到了生命的真谛，想要不断探索下去。”
“恭喜你，接下来我们来看看生命科学领域的创造力如何产生。”
@素心人生设计：如果说文字领域是人们理解自己的一个窗口，生命科学领域则是人类尝试理解自己所生活的世界的基本方法。
生命科学领域的创新也在不断发展，如何在这个领域创新？在《创造力：心流与体验心理学》一书中提到了创新者所共有的这些特点：
第一，对生命世界的悲悯与偏爱冒险的组合。
他们对他人以及广义的生命世界还有强烈的责任感，他们想要让每个人都过得幸福，对生命世界充满了悲悯。
另一方面，他们都非常享受探索新的知识领域所带来的兴奋感。
他们并不满足于停留在自己的专业界限内，也会在艺术、音乐以及文学领域感受多种多样的体验，并尝试进行跨界的组合。
他们都尝试改变符号领域和社会体系，也就是“创造一个领域”，并且培养起自己的学界，有后继者能够拥护和继承发展自己的学说。这都是一种冒险。
第二，他们都具有性格上的复杂性。
一方面，他们是无私的，另一方面，他们也是以自我为中心的；他们既渴望合作，也坚持拥有的控制力；他们既随和又固执；他们既善于独处也需要获得社会接纳。
第三，他们认真对待梦想和预感。
他们都非常珍视半夜所产生的灵感，把它们记录下来，积累自己的素材，非常认真对待它们。
这也就是说在其他人视为无意义的混乱中，他们能识别出有意义的模式。这也需要他们内化领域的规则之后，思维的流畅性才会引发这样的创造力。
“对，对生命世界的热爱是能够持续走下去的长久动力之一，在校园里就好好学习领域的知识，获得学界的认可，逐步找到我真正的兴趣点所在，不断向深向广探索。”小李找到了自己的答案。
亲爱的书友们，对于生命科学领域的探索，你有什么兴趣？欢迎分享和交流。
#每天一个职场故事# DAY 373
心理/生涯咨询师素心：国家二级心理咨询师，生涯规划师，美国正面管教父母讲师，沙盘游戏治疗师，人际关系咨询顾问，英国思维导图导师。
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