《我是一支爱写作的铅笔》第一部分《三年级  盒子计划》

#海底两万里#【伙伴共读第8天】

        今晚阅读《我是一支爱写作的铅笔》第一部分《三年级  盒子计划》

        斯沃普在这个复杂背景的班级里，面对来自世界各地的，有着不同宗教信仰，性格各异的孩子，激发着、呵护着他们的创作热情，等待着孩子们的奇思怪想，为他们电光火石般不确定的灵感而感叹。他陪着孩子们写故事，在关键处“不经意”地提问，引导孩子们写出令自己和老师惊叹的故事。哪怕是封锁内心的孩子，哪怕只有一句话。

        故事从哪儿来？“看，地板缝里住着小人一家，他们坐在小小的沙发上，正在看小小的电视。”斯沃普老师的总能帮孩子们打开创作的思路，他还认为大多数想法是写起来才会有的。我想也是，多少作家是先列提纲再按提纳写作的呢？他给孩子留的第一份作业是上学路上去发现一个新东西。写作就是在写自己的生活，哪怕是神话也得源于生活！

        阿伦说他奶奶家后院里有很多蟋蟀，周末可以抓来给变色龙吃。周一，邓肯老师问他蟋蟀抓得怎么样了。他说：我们抓了一百只，可是死了一只，现在只剩下九十九只了。其实他一直都没去抓蟋蟀。阿伦因为说谎而受罚，斯沃普老师却被阿伦编的故事折服，死去的那一只蟋蟀特别令他兴奋。因为斯沃普老师认为，有时孩子说谎是有意为之，可是有时他们张口就来，并没有特别的居心，有时是因为孩子突然迸发的想象力让他们惹上麻烦，变成一个撒谎的孩子。

        阿伦有一天早上骗老师说上学时遭抢，放着作业的书包被抢了。等请了他妈妈来学校后，才证实阿伦又说谎了。阿伦的妈妈和斯沃普老师觉得他编的故事（谎话）很有想象力，邓肯老师特别生气，很震惊：什么时候撒谎的人令人佩服了！

        我佩服有想象力的人，但我也不喜欢以撒谎来逃避责任的事在我面前发生，我可以原谅一次、两次，但别想尝试第三次――确定是我不对？

        第一次写故事就吸引了斯沃普老师，但多次合作失败的淑永在盒子计划中受斯沃普老师的竭力启发，终于写出了一个情节复杂波折，不乏细致刻画的故事《善良与毁灭》，展示了她非凡的想象力和文字表达能力，他俩的挫败感一扫而光。

                                      【阅读记录第238天】