很荣幸听了县直三小孙老师的课，课堂上她的有条不紊，说话娓娓道来，还有她对课堂的把控能力，都值得我们学习，当然杨主任的评课也让我思考了很多，亮点1:导入非常吸引人，让大家眼前一亮，引发学生思考，可以激发他们的学习热情。亮点2:师引导，学生自己动手操作。
杨主任讲了很多对教师和学生有利的方面 比如对学生能力、思维的培养
讲课的过程中，应该让学生善于思考，首先让学生感兴趣，学生会自发地进行思考，学生在回答问题时，其他学生也可以进行思考，课堂上要关注全体学生，只有关注到，他们才不会注意力分散。
在课下的时候杨主任在楼梯上捡到了一张涂有阴影部分的折叠纸，很显然就是课堂上学生刚动手操作的，但是纸的背面是学生画的花，所以应该关注到每个学生。
杨主任还强调在课堂上不必让学生太中规中矩，不能限制他们创造力的发展，课堂上的一个小细节，一个男孩回答完问题，老师忽略没说让坐下，他就一直在哪站着，我们要引导学生培养他们的发散思维。
让学生在学习数学的过程中，善于思考，敢于提出质疑，善于多角度思考问题，这样不仅可以提高他们对数学的兴趣，更能为以后学习数学打下扎实的基础。
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本文标题：思考是兴趣的源泉
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