搬到高三教学楼后，我们英语也开始进入了一轮复习模式。为了提高复习效率，更好地和期末考试题型对接，我们采用学案式复习模式，一个单元一张学案，基本上一节课复习一个单元。学案一般分为单词拼写和课文语法填空两部分内容。
我们通过集体教研，大致统一了复习课的模式。主要分为以下几个环节：
1. 讲解天天练。复习备考始终要面向高考题型，保持每天适度训练十分重要。我们都是在课下下发一张天天练，内容就是一篇完形或者一篇阅读，也可能是一篇七选五或者语法填空。因为内容很少，学生利用课下几分钟的时间就可以完成。我们会利用刚开始上课的三五分钟处理一下天天练上的内容，核对答案，简单讲解，目的就是让学生不手生，每天都稍微做一点。
2. 自行朗读复习相关单元内容。我们会给学生十五分钟左右的时间让他们充分朗读复习一下本节课要学的单元中的词汇和两篇课文。对他们提出的要求就是专注高效，投入朗读。因为这部分内容刚学过不长时间，学生印象还比较深刻。通过朗读复习，当时老师上课时所讲的重点和难点很快就能复现出来。
3. 独立完成下发学案。这个时间一般也为10到15分钟。我们要求学生合上书，独立完成学案上的单词拼写和课文语法填空。学案一般难度都不大，何况学生刚朗读复习完毕，因此对于大部分同学来说，独立完成并保证很高的正确率是没问题的。我给我班学生提的基本要求就是做学案的时候不准偷看书，也不要参考别人的答案，用黑色中性笔独立完成。
4. 老师适当强调和讲解。学生完成学案后，自行核对答案，出现错误的地方需要用红笔改过来，有利于以后复习的时候针对性更强，效率更高。接着，老师根据学生出错比较高的地方，分析错因，适度拓展和强调学案上的知识点。
整体来说，我认为这种复习模式还是比较高效的。如何进一步提高课堂效率，是一个只有进行时，没有完成时的话题，需要我们一直思考和探索。
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