一场突如起来的新冠肺炎，将人们堵在了家中，寒假，也跟着变得超长，直到4月20日，才能走进校园。2月10日到4月20日，宅家、学习、战疫。
一、音乐战疫。
宅家学习，音乐自然不能落下；宅家战疫，音乐是一种很好的方式。从2月10日开始，开启了全新的音乐课堂——空中音乐，到4月20日，共11节空中音乐。第1课《战疫》，《基础信息》作为对教材的补充，对“音乐”能够用一句话来揭示其基本的内涵：有节奏、有旋律、好听的声音。让“音乐”既是说得出来又是能体会得到的。
有节奏、有旋律、好听的声音
音乐战疫
第2课《曙光》，第3课《练习》，第4课《功夫》，第5课《明白》，用动画的形式，生动形象地领会了乐理。
线谱和简谱
音的强弱和速度
芭蕾
防控
学音乐与疫情防控紧密结合。同时，将防疫知识编成歌曲，传唱，防疫生动有趣又充满力量。宅家的无聊在歌唱中一扫而光。
第6课《春晓》，第7课《郊游》，第8课《清明》，第9课《四月天》，第10课《玩音乐》，第11课《上学去》。
二、复学，后的音乐教育
1、初：防疫为重点。上课前后的防疫工作。课堂以聆听为主。
2、中：防疫为辅，聆听与演唱并行。
3、后：语数为主，音乐为辅。二个参赛（一是庆六一云享会。二是唱家乡的歌课堂教学比赛。）一个调节，听唱喜欢的歌。
以生为本，由生做主。
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，围绕学生的需和求，选择安排歌曲，教学目标明确，重难点突出。献唱、欣赏、学唱、乐理、训练参合
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
教学策略
1、选择优秀的少儿歌曲，不用书上学生不喜爱的歌曲。音乐教材没有时代感，没能考虑学生的口味，不适合当代学生。
2、音乐教学贴近学生，从0开始。
3、运用多媒体优化音乐课堂教学
4、以生为本，既考虑学生好动、好玩的天性，安排表演的舞台；又考虑学生对歌曲的偏好，安排他们选择点播的歌曲。教师只作推荐。
5、要不如好，好不如玩，音乐课将献唱、欣赏、学唱、乐理、训练参合，让学生在课上唱唱、跳跳尽情地玩音乐。
6、采用多媒体网络教学。让学生充分享受音乐盛宴，感受音乐经典和时尚。
三、学习并实践。用多媒体技术继承并创新音乐教育模式。
音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学就是实施美育的重要途经，对于提高全民素质，建设社会主义精神文明，培养学生德、智、体、美全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。它不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要不断更新现代化的教学手段来辅助和提高教学水平。随着科学技术的飞速发展，多媒体——这一九十年代以来计算机领域发展的新技术，以其利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点，在教学中集图文声像多形态信息为一体，使虚幻的音乐形象具体化、使复杂知识简单化、使零乱知识条理化、弥补了课堂教学不足，给音乐教学增添了无穷的魅力。
音乐教育在农村应紧跟时代步伐，大有所为。
积极响应教体局3.0教师成长计划，在教研中心和艺术工作室的指导下，学习、实践，积极参与各项活动，在活动中锻炼成长。本学年，参与了省音乐课堂展示竞赛活动，唱响家乡的歌的微课比赛，省优课大赛、全国音乐课堂展示微课大赛。不仅获得了成长，具备了一定的音乐素养，也提高了多媒体电脑技术。真是受益匪浅，同时，又促进了音乐课堂教学。
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