彩虹花晨读之《十月四日风雨大作》

今天早上由于不用送大儿子上学，因此我早早的来到了学校，心想今天正好是周五的彩虹花晨读。每次我都是赶不上开头儿，今天我想一定要抢上麦，让孩子们展示一下，满足他们的愿望。当我到教室的时候，班里的小助手李熙悦同学已经早早到了学校。她正在开电脑。“好孩子，你真棒！”不由地对她说了这句话。接下来我们快速登录。可是当我听到声音的时候，举手抢麦已经没有机会了。正巧班里的另一个小助手于艺曼同学也早早的来到了学校。因为前几次能抢到麦就是因为她，我们有了参与的机会，今天我希望她也能再次为我们赢得机会。果不其然，在开始之时，她已经为我们抢到了麦。但是排名比较靠后，最终在八点的时候我们也没有展示到。不过我们跟随老师的学习，认认真真，从不马虎，我们互相读个人读，全班读。就这样反复的读了几次之后，有的同学已经会背了。学生们学的认真，逐渐有了思考的方法。这离不开老师对诗意的讲解，从注释“我拖着衰老的躯壳卧病在床，但我不为此感到哀伤。国家的边疆可还好？我日日夜夜都在挂念。深夜里，我躺在床上，听窗外风雨呼啸，在梦中，我又回到战马嘶鸣的浴血战场。”果不其然今天中午我收到了他们的古诗配画，真是让我大吃一惊。感觉孩子们在不知不觉中就有了进步。古诗配画水平也提高了一大截。感谢彩虹花晨读。我们师生都在不断的进步。

我们认真的学习～ 师生一起读~ 了解古诗的意思。 铁马冰河入梦来。诗配画很好地展现出来。 我画的诗人也不错哟。 梦境中的我 精彩的诗配画。棒棒哒！ 诗配画。