当孩子在学习上感到困难时,我们应当深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。
学生学习困难,功课不及格,落后于别人,他的主要原因在绝大多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好。童年时期没有从周围的人那里获得对于它的发展来说应当获得的东西,尤其是从一岁到七八岁这个阶段。那些学习困难的儿童的理解力差和头脑迟钝经常表现在他们缺乏求知欲和好钻研的精神上,我们找到他的原因,就要有意识的进行培养。
当孩子在学习上感到困难时,我们应当深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童的智力发展、情感发展和道德发展的情况,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施。
学生学习困难,功课不及格,落后于别人,他的主要原因在绝大多数情况下都在于儿童在童年早期所受的教育和他周围的条件不够好。童年时期没有从周围的人那里获得对于它的发展来说应当获得的东西,尤其是从一岁到七八岁这个阶段。那些学习困难的儿童的理解力差和头脑迟钝经常表现在他们缺乏求知欲和好钻研的精神上,我们找到他的原因,就要有意识的进行培养。
本文标题:怎样对待学习有困难的儿童
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